汽車整車維護課實訓課程的一些建議

一、教學方面

1、採用專案教學法。每個實訓專案結合本校實訓室現有車型實訓，實物、**、課件相結合。

2、分組實訓。每個組10人。組長要負責實訓過程中的安全操作規範。

3、完善車型維修手冊和保養手冊。在實訓過程中要求學生查閱維修手冊和保養手冊，根據原廠資料進檢修。

4、校本教材。根據學校現有車型而且具有代表的性的車型編寫教材，這樣相關知識的理論教學就容易使學生掌握。

5、技能抽查。汽車維護技能模組是必抽的專案，在平時的教學中就結合技能抽查考核目標、評分標準、操作工單進行理實一體化教學。

6、考核。每個模組實訓結束對每個組的實訓專案進行考試，這樣就可以知道教學的效果如何。

二、實訓裝置、耗材方面

1、建立整車理實一體化教室。由於實訓裝置資源有限，沒有整車理實一體化教室，班級在進行實訓時，沒有操作的學生在實訓室裡會出現到處走動，提前下課等問題。在建立一體化教室之後，沒有動手的同學可以在座位上檢視維修手冊和相關理論知識，還可以完成實訓工單。

2、維修資料庫。由於實訓室車型比較多，在沒有專業維修資料的前提下，相關實訓裝置在實訓時損壞比較嚴重。這樣嚴重影響以後班級實訓課程。

如：北汽、富康、捷達柴油、日產、寶馬、桑塔納、金盃、等車型的維修手冊。

3、建立完善的實訓耗材採購。實訓耗材是開展實訓的前提，實訓耗材可以分月採購，提前乙個月上交實訓耗材計畫。採購在月底到位。然後由實訓老師領取。

4、蓄電池、配件。蓄電池是實訓過程中常用的裝置，由於蓄電池具有使用壽命，單價高的特點，學校採購成本高。實訓室可以採用汽車啟動充電電源，因為汽車啟動充電電源耐用，**低，啟動電流大，完全可以代替蓄電池。

方便實訓操作。如南昌港泰隆gcas系列汽車啟動充電電源就很實用。

5、完成整車實訓室的擺放。發動機拆裝翻轉架、變速器翻轉架、工作台、整車擺放到位。