七彩班集體建設方案

為落實「精彩教育品牌」實施工程，激發教師、學生兩個積極性，全面提公升教育、教學、管理水平，促進內涵發展，特制定本方案。

一、「七彩班集體」的內涵

七彩班集體，即學習精彩、行為精彩、生活精彩、衛生精彩、健體精彩、特長精彩、家校合作精彩。

二、建立活動意義

七彩班集體建立活動，是一種激勵班集體成長的長效機制，其意義是，實現對教師的過程性管理能量，及時轉變為教育教學效能；在學生管理中實現學生由被動變主動，把班級發展的目標，變成每個學生的責任意識和具體行動。

三、「七彩班集體」的評選辦法

設定七種顏色的旗，代表七項精彩，由教導處制定各項標準與過程性評價積分辦法。評選採取申請、考核制。即各班在班主任的指導下，學習各項要求，經全班同學討論，由班委提出申請。

申請由班主任、任課老師和全班同學簽字。月初申報，學校進行過程評價，月底評選並舉行授旗儀式。各班每月可申報1至7項，凡是掙得彩旗的專案和掙滿彩旗的班集體，下月不再申報，但仍然接受評價，哪項降低了水平，就收回該項彩旗，重新申請建立。

按彩旗獲得的專案、時間長短積分，計入班主任月考核。對掙滿7面彩旗保持2個月以上的班，綜合考核進行獎勵，班主任獎4分，副班主任獎2分，其他任課老師獎1÷任教班數。

四、「七彩班集體」評價標準制定原則

七項內容，每項按一年級、二年級、三四年級、五六年級制定重點考核指標，做到既便於實施，又能牽住牛鼻子。

五、「七彩班集體」建設應注意的問題

1、班主任要將「七彩班集體」建立活動，作為班集體建設的重要抓手，精心組織、用心工作、改進方法、全面鼓動，激勵全體學生生動活潑主動地發展，做到師生共成長。

2、負責評價的領導、組織，要嚴格掌握標準要求，認真負責，公平、公正、公開、及時，持之以恆。

3、在評價過程中如出現異議，班主任不得引導學生爭論，應恰當向學生進行正面教育，不准出現負面影響。在此基礎上，及時向本學部校長報告，由學部校長調查後，班子成員集體做出處理決定並答覆。對處理決定不服的可向總部校長報告，仍不服的，可報告董事長。

二ｏ一三年十一月十九日