(試行)
為進一步規範和完善綜合化專業體系，加大專業內涵建設力度，突出專業特色，提公升專業建設層次和水平，提高人才培養質量，特制定本評估方案。
一、評估原則
建立本評估方案，既考慮到對本科專業評估——選優的需要，同時也考慮到本科專業教學工作的改進——以評促建的需要。指標體系力求體現科學性、導向性、可測性等教育評估原則，力求實現過程評估與效果評估相結合，定性評估與定量評估相結合。
二、評估範圍
我校本科專業。
三、評估指標
本方案評估指標分為一級指標和二級指標。一級指標共8項（附加專案一項），二級指標37項。每一指標賦予相應的分值，滿分值為100分，附加專案為10分。每一指標分a、b兩個評分等級。
四、評估辦法
（一）評估工作分自行評估和學校評估。
1．自行評估：各專業根據《專業建設評估指標體系》規定的各條標準組織自評，總結收集有關材料，形成自評報告。
2．學校評估：對自評合格的專業，學校成立專門評估小組進行評估，評估小組根據《專業建設評估指標體系》的內容進行評估，然後彙總、統計、審議。
（二）專業評估工作每2年進行一次初評，每4年進行1次總評，並實行總體排隊。
五、評估結果的使用
對專業評估排名前2名的專業給予重點投入，獎勵專業建設經費2萬元。對評估不合格專業或最後1名，第1次給予黃牌警告，限期整改。對連續2次或累計3次受到黃牌警告的專業停止招生。
六、本辦法由教務處負責解釋。
附件：專業建設評估指標體系
專業建設評估指標體系
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