（一）考試方案
一、評價指導思想
美術課程評價是促進學生全面發展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節。通過科學的發展性評價有利於發揮學生主體性作用，促進學生個性的發展，強化評價的發展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效地促進學生的發展，激勵教師進取。
二、評價目的
通過對學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步以及不足的地方、激發學生的學習興趣、進一步培養學生的動手能力和想象創造能力。
三、評價時間和地點
時間：隨堂評價考試一節課45分鐘地點：本班教室
四、評價方法
平時課堂表現及平時交作業的完成情況佔40%，期末考試佔60%，最後得出綜合成績。
平時的課堂表現包括以下幾個方面
學習態度
1、對美術課感興趣。 2、美術用品準備齊全。
課堂紀律
1、專心聽課，不講小話。 2、認真思考問題，積極舉手發言。
交往與合作
1、同學積極參與欣賞或遊戲活動。 2、在活動中互相幫助，團結合作。
綜合技能：
1、有意圖地運用形，色，機理，空間和明暗等美術語言，恰當的工具，材料，以繪畫和雕塑等形式，探索創作方案。
2、 多角度欣賞和認識自然美和美術作品材質，形式和內容特徵，獲得初步的審美經驗和鑑賞能力。
設計應用： 能用所學的設計方案和技能，動手製作與完成作品。
（二）考試分析
一、基本概況包括（說明常態教學、參加比賽、一師一強項、校校有特色等情況）
在教學過程中，每個教師能時時提醒自己要關注生活，關注文化，關注學生，關注教學，關注創新。從五個關注出發，不斷發現自己在教學中存在的問題，教師間進行**交流。
二、質量分析（知識技能、情感態度等）：
初中美術課程教學目標實現較為困難，特別在技能方面，很少有同學自覺的要學習一點。有關美術術語的理解和運用，更為困難，只能在美術欣賞能力的提高方面，做一些努力。希望能提高全體學生的美術欣賞水平，提高藝術修養，培養觀察能力，能用藝術的思維解決其他學科或生活中的一些問題。
基本了解美術作品的歷史意義，藝術價值。及美術作品的藝術內涵。提高生活情趣。
希望學生能做乙個全面發展的一代新人。
八年級的學業任務較重，完成美術作業的情況不夠理想，總是拖拉，相對176班、179班、181班總體情況較好。，學習任務加重，有些同學不太重視美術的學習，個別班級課堂紀律比較散漫。
三、原因分析，改進策略：
原因分析：
1、美術材料選擇度大，美術課的內容有很多，需要用到水彩筆、水粉顏料用品、國畫用品、彩色紙、橡皮泥、紙盒、紙杯等一系列材料，學生帶工具的情況還不能做到人人準備好。
2、教師的教學方法和手段要不斷更新，使每節課都能有新的文化傳遞給學生。
3、老師自身的專業素質的高低，會影響學生學習水平的進一步提高。
改進策略：
1、為了讓學生很好的投入課堂的學習，老師會在課後把下節美術課需要準備的材料，羅列在黑板上，讓學生抄寫在記事本上加強記憶。
2、採取鼓勵性評價，因材施教。在課堂發一些自製的小**，可以增強學生的參與性。
3、進行一定的室外寫生，幫助學生理解事物的比例、結構、透視等關係。
4、多提供中外畫家的作品進行欣賞學習，提高欣賞水平。
5、在課堂多寫生、多運用，讓學生消除畏難情緒，多鼓勵、多幫助，使其樹立自信心。
6、在學生中採用互送作品，互相打分的措施，讓學生得到同伴的認可真正的愛上美術創作。
7、關注新課程的動向，多方交流、學習，汲取經驗，以公開課、課件、課例、反思、**的形式促進老師的發展；以創作、聽名人講座、看畫展等提高老師的素質。和俊
麗 臨汾六中
2023年4月
二年級美術課教學反思
本學期我擔任了二年級和六年級的美術老師，作為一名非專業的美術老師，在剛開始教授這門課時心裡是犯怵的。所以一開始我主要教學生畫簡筆畫，沒想到我畫在黑板上的簡筆畫還不錯，大概簡筆畫真的比較好畫，學生看到黑板上的各種可愛的簡筆畫很感興趣，每個人都興味盎然地拿起畫筆和圖畫本，開心地畫起來。或許正是因為我不是...
初二年級計畫
以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規範 從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育 行為規範教育，創造良好的班風，學風，建設積極 健康 向上的校園文化 年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規範示範年級，各班都要爭創行為...
初二年級評語
詹海霞你是個懂禮貌 明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你對班級工作認真負責，在任何情況下，總是穩穩當當 扎扎實實地完成老師交給的任務。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。可是本學期學習目標不太明確，努力不夠，老師期望看到你在學習上的豐收。加油！王賢渝你純真...