關於學生建設倡議書
親愛的同學們:
由於大學生數量逐年增多，只有以質取人，憑藉優異的成績、過硬的素質才能取得一席之地。然而，近年來，社會普遍反映大學生培養質量存在滑坡的現象，究其原因，除了師資方面的因素外，與我們大學生也存在很大關係，大學生學風不正的問題較為突出，不少學生學習風氣不濃，學習動力不足，學習目標不明，學習態度浮躁。
本學期，我院是接受省科技廳評估的最後時期，這對在全院營造一種勤奮努力、積極進取的學習風氣無疑將起到極大的推動和促進作用。學風建設是乙個系統工程，就目前現狀而言，我們認為，同學中「遲到、早退、曠課」現象較為普遍，嚴重影響了課堂教學學習秩序，而不遲到、不早退、不曠課「三不」是對大學生的最起碼要求，也是學風建設的最基礎工程。如果這一環節抓不好，必將影響整個學風建設。
為此，我們五個班聯席委員會向五個班同學發出以下倡議：
1、 認清社會形勢，準確自我定位，確立明確的學習奮鬥目標，以飽滿的熱情投入到學風建設當中
2、 遵守學校的各項規章制度，嚴格做到「不缺席、不遲到、不早退」；
3、 認真學習各門課程，遵守課堂紀律，積極思考，做到學、教一致；
4、 充分利用課後點滴時間，充實自己，完善自我，爭做優秀學生。
同學們，為了把自己培養成適應社會的建設型人才，讓我們盡快行動起來，從現在做起，從「不缺席、不遲到、不早退」做起，養成良好的學習習慣，積極投入到學風建設當中來，爭做學風建設的帶頭人。
五個班聯席委員會
2010-08-29
學風建設倡議書
人文社會科學學院學風建設倡議書 親愛的同學們 古人云 非學無以廣才，非志無以成學 學風是一所學校的靈魂和氣質，也是學校的立校之本。學風是學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上 努力成才的無形而強大的精神力量，是學校提高育人質量的重要保證。...
學風建設倡議書
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學風倡議書
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