播下一種思想，收穫一種行為；
播下一種行為，收穫一種習慣；
播下一種習慣，收穫一種性格；
播下一種性格，收穫一種命運。
——致山東傳媒職業學院全體同學
進入大學，我們少了家長和老師的嘮叨，少了書海題庫，多了自主支配的時間，多了張揚個性的機會。就是在這放飛理想與夢想的地方，有些同學迷失了方向，他們不再理智的面對學習、生活和感情，少了些勤奮，多了些放鬆和浮躁。在我們的內心深處，雖然在感知自己仍在默默地追求著那份人生目標，但也得承認，那曾經的雄心壯志正在浮躁迷茫中漸漸消散遠去。
為了找回曾經的凌雲壯志，我們倡導同學們做好以下幾點：
一、樹立正確的人生理想和遠大的成才目標。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，抵制不良風氣和不良思想的侵擾，做乙個有理想、有作為，與時俱進的現代社會需要的人才。
二、養成良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念。刻苦鑽研，努力拼搏，嚴謹求實。培養優良的學風，形成終身學習的理念。
用我們每乙個人的實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹的學習氛圍。
三、樹立「建優良學風，從我做起」的意識，嚴格遵守學校的各項規章制度。不遲到、不曠課、不沉迷網路、上課關手機，不收發簡訊；認真聽講，在課堂上活躍思維、積極思考、與老師主動配合，不交頭接耳，不大聲喧嘩，更不能影響正常的教學秩序。樹立「嚴肅考風考紀，以誠信的態度參與考試，參與競爭！
」及「誠信光榮，作弊可恥」的信條。特別是學生團員、學生幹部要起模範帶頭作用。
四、發揮學院學習型社團的作用，使廣大同學能走出寢室，走向圖書館，走向教室，在社團裡開展小組討論同學們遇到的學習及生活問題。
五、把握合理的學習規律與學習方法：堅持每天抽出一小時回顧當天所學知識，用乙個月閱讀一本對自己有價值的書，在學習中形成「比、學、趕、幫、超」的學習風氣。
六、注重自己學習的主觀能動性和內在積極性的發揮。在學習過程中應該樹立正確的學習態度，勤奮學習，專心聽講，勤做筆記，認真作業。
七、做到持之以恆，形成長效機制。學習不是一朝一夕能有成效的，靠的是持之以恆的毅力，除此之外我們也要廣泛涉獵各類知識，擴大自己的知識面，提高自己的綜合素質，為今後走出象牙塔，走上自己的工作崗位打下紮實的基礎。
學風學紀的好壞，關係到我們學院的聲譽及發展，關係到我們每位同學的成長與進步。學風問題不可小視，學風建設任重而道遠，學風建設更是迫在眉睫。同學們「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」讓我們行動起來吧！
從現在做起、從自身做起，從小事做起，轉變我們的思想，把握我們的命運，為我們人生目標的實現而厚積薄發！
學習生活部
2010-10-24
學風建設倡議書
人文社會科學學院學風建設倡議書 親愛的同學們 古人云 非學無以廣才，非志無以成學 學風是一所學校的靈魂和氣質，也是學校的立校之本。學風是學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上 努力成才的無形而強大的精神力量，是學校提高育人質量的重要保證。...
班學風建設倡議書
關於學生建設倡議書 親愛的同學們 由於大學生數量逐年增多，只有以質取人，憑藉優異的成績 過硬的素質才能取得一席之地。然而，近年來，社會普遍反映大學生培養質量存在滑坡的現象，究其原因，除了師資方面的因素外，與我們大學生也存在很大關係，大學生學風不正的問題較為突出，不少學生學習風氣不濃，學習動力不足，學...
學風倡議書
播下一種思想，收穫一種行為 播下一種行為，收穫一種習慣 播下一種習慣，收穫一種性格 播下一種性格，收穫一種命運。致2010級國際經濟與 專業全體同學 進入大三以來，有些同學迷失了方向，他們不再理智的面對學習 生活和感情，少了些勤奮，多了些放鬆和浮躁。在我們的內心深處，雖然在感知自己仍在默默地追求著那...