「日日清、周周清」是指：日日人人清、周周人人清。實踐證明，「二清」管理是一條符合教育規律和學生認知規律的務實之路，是一條通向成功的高效之路，是優化教學管理、培養學生自主學習能力、達到優質教育的必由之路。
一、組織機構
1、領導小組
組長: 王金
副組長：馮國詩劉元新梁霄
成員：各年級語文、數學科任老師
2、年級檢查小組
六年級：符維波五年級：羅林濤四年級：曾蕊
三年級：王金二年級：馮國詩一年級：徐啟矛
二、活動宗旨
1、要求學生切實做到「課堂上能掌握的不留到課後」、「今日事今日畢」、「適時溫故知新，鞏固提高」。
2、始終堅持從最後一名學生抓起，提公升合格率。
三、要求和措施
（一）、日日清
1.「日日清」的內容：主要是所學的各學科的全部知識，該讀的都會讀，該背的都會背, 該運用的都會運用, 作業做錯了的都更正。最少包括兩點：第
一、知識點一一過關 ( 都會背 ) , 第
二、能力過關 , 即看懂例題，會做習題，並能做類似的題目。
2.「日日清」的物件：是全體學生，重點是未達標的學生。
3.「日日清」的時間：是利用每天的早讀、 課外活動時間。任課教師對未完成 「日日清」的，安排小組長負責清。對早讀、課外活動時間清不了的學生 , 再利用零星時間落實日日清。
4.日日清主要由各科任課教師負責。
（二）、周周清
1.周周清的物件：後進生，主要目的是查漏補缺，即，查出本週所學的過不了關的知識點，及時理解、熟記。
2.周周清的科目及內容為：語文：
重點字、詞、句和段的理解，重點短篇的誦讀、背誦，課文內容的理解。數學：能背誦本週所學概念，能口述本週所學例題的解答部分，能口答有關練習題。
3.周周清的時間：語文科主要在每天早晨交叉進行，數學在每天的課外活動進行。完不成的可以利用午間休息時間或其他零星時間。
4.周周清的形式：任課教師組織學生以自查、同桌互查和教師抽查等形式，查清問題，作好記錄並及時公布。對周周清過不了關的學生，任課教師要重點幫助，限時過關（一般不超過週日晚上）。
5.周周清的操作程式：
第一步,學生自查。任課教師把本週周周清的內容和要求 ,明確給每個學生,學生按教師要求對照課本先進行自查。
第二步,同桌互查。學生自查後,接著進行同桌互查 ( 每個教室的座位按乙個優秀生和乙個後進生搭配一起,便於"兵教兵 " ) 。互查時，根據周周清的內容認真對照檢查,如有不熟練的、出錯的地方就作上標記,然後督促繼續去背,直到熟練過關為止。
第三步 , 教師複查。複查的重點是中差生 , 要求的標準是人人過關,並在學生的周清考核表上簽字。
6.周周清要明確職責：
任課老師職責：明確周周清內容、複查學生周周清情況、填寫周周清考核表；
年級組長職責：確定「周周清」知識清單，制定「周周清」抽測試卷。
科組組長職責：督查各學科「周周清」情況、審查各科「周周清」過關表、組織「周周清」的抽查並公布周清考核成績。
7.各教師要把周周清過關統計表於周一早讀下課前交給各年級主任。各班將周周清的成績公布，讓每一位學生能隨時隨地了解自己的成績，知道自己在上一階段的進退情況。
（三）、端正對「日日清、周周清」的認識，自覺主動紮實地進行落實
1.「二清」的實質就是促進學生緊張高效學習，所學的知識達到學生人人過關。抓「二清」最要緊的是「緊張高效」，不能讓學生緊張高效學習的教師是不稱職的教師。
2.「二清」是一種學習方式，變教師講學生聽為學生主動地學習、複習，通過這樣日日清、周周清，學生已經複習了多遍，從而加深了理解，強化了記憶，提高了綜合運用的能力。；「二清」也是一種教學管理方式，教師的主要精力用在鑽研教材、指導學生學習、訓練、督促檢查落實上。
教師要會抓落實，不能浮在表面；如果不落實，學生不主動、不緊張，不重視，就不會有好的效果。「二清」管理加強了對學生學習過程的有效監控，等於給學生的學習建了防線，可以及時了解學情，堵住缺漏，夯實基礎，使優秀生越學越好，讓後進生也能逐步趕上來，最終使教學質量大面積提高。「二清」可以培養學生的計畫性、榮譽感和團結互助精神，形成良好的學風、教風、班風和校風。
3.「二清」的核心和相互之間的關係
「二清」的重點是日日清，核心是周周清。它們之間的關係是既相互聯絡，又相互影響、相互促進。日日人人清是周周人人清的基礎和前提。
抓好了 「日日清」就不困難；反之，抓不好「日日清」難度就大，抓不好日日清，周周清的時侯就問題成堆、積重難返。狠抓周周清，清不了的絕不放過，學生就會重視日日清。
4.對少數基礎特別差，幾乎門門課都清不了的學生怎麼辦？
要充分認識到抓後進生周清的難度，既要嚴格要求，加大力度，又要耐心抓好教育引導，不能操之過急，要充分發揮優秀學生和學生幹部的作用，提倡「兵教兵」，給後進生以實實在在地幫助，清得後進生老老實實、認認真真地學，還要密切關注，防止矛盾激化造成其它意外情況。具體辦法是：
（1）到週末重點抓語文、數學學科的「清」。
（2）每天都要督促後進生認真讀書、背書，早讀和課外活動時間主要是讀書、看書，一定要讀熟、記準。讀書是學生學習的主要方法，也是二清的基礎和前提。差生就差在不認真讀書上。
（3）摸清學生現有基礎，利用課外活動時間或節假日有計畫地給差生補課，增強他們的學習信心，提高他們的學習能力。
金江中心學校「日日清」自查表
班別： 科任教師：語文數學
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