一、評選目的
為了進一步發揮學科教研組在學校教師隊伍專業發展、學校教育質量的提高等方面的作用，形成學科團隊合力，使我校校本研學形成特色，特制訂此方案。
二、評選內容
圍繞我縣教研工作機制建設的需要和推進課程改革的思路，遵循學科教研組的特點，根據學校教研組工作的主要方面和關鍵因素，制定標準化建設評估指標。
三、評選組織
評選工作每學年組織一次，由學校教務處具體負責實施。
四、評選程式
評選採用「標準引導與自主發展相結合」、「組內自評與學校評估相結合」的模式。具體操作程式如下：
1．各學科教研組根據《評估指標》，彙總相關資料，開展自查工作。教務處根據評分細則，結合相關資料對教研組進行評比打分，決定等級。評價共分為「優秀教研組」、「合格教研組」和「不合格教研組」三個等次。
「優秀教研組」不多於1個。一學年內組內教師發生嚴重教學事故，對學校聲譽造成重大的影響，實行一票否決，等次直接認定為「不合格教研組」。其他一般教學事故兩起及以上，實行一票否決，等次直接認定為「不合格教研組」。
2．每學期末教務處組織校領導、教研組長代表多方面綜合評估。按照標準打分，寧缺毋濫。
3．評估結果公示。
五、獎勵措施
組織召開表彰大會，對「優秀教研組」、「合格教研組」 、「不合格教研組」命名，並對「優秀教研組」給予獎勵。
附表：老台鄉小學學科教研組建設評估指標
說明：組長素質：各分三個等次，分別記10、8、6分。
隊伍建設：
人員素質：分有和無兩類。
組內氛圍：分三個等次，分別記10、8、6分。
活動參與：集體備課、教研活動次數（總分10分），每少一次扣0.5分，每少一人次扣0.2分，直至扣完為止。網路教研按等級分別記10、8、6分。
功能發揮：
資源共享：查集體備課資料，分三個等次，分別記10、9、8分；無集體備課資料的教研組記7分。
校本教研：普聽課講課2分，缺一人次扣0.2分；常規檢查包括教案及作業檢查8分，成員總均分對應得分。
引領輻射：聯片教研講課、講座、經驗交流、優質課二等獎記1分，縣教研活動講座、講課、經驗交流、縣教學能手、縣優質課一等獎記2分，州級教研活動講座、講課、經驗交流、優質課二等獎記3分，州級教學能手、優質課一等獎、州級學科帶頭人記4分，省級學科帶頭人、全國優秀教師、特級教師記10分。可累計得分，上不封頂。
師徒結對：分3個等級，分別記3、2、1分。
工作實績：
教學實績：分3個等次，分別記10、8、6分；
研究實績：縣級**：證書1分，發表2分；州級**：證書2分，發表3分；區級及國家級**3分，證書4分。可累計得分，上不封頂。
老台鄉小學教務處
2023年
優秀教研組評選方案
為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發揮教研組組長的領導和模範帶頭作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，紮實地開展教育教學和教研工作，特制訂本方案。一 評選條件 1 教研組能積極按時按地組織開展每月第一周本教研組活動，並作好出勤記載和中心活動內容記載，若因故需調整時間或場地時...
優秀教研組評選方案
縣級的依次加5 4 3 2分。校級的依次加4 3 2 1分。對同一篇 教案 說課等按最高等次記分，團體獲獎記分為個人獲獎分數的2倍 三 評選程式 自評申報 教研組寫好總結，收集相關實證材料，積極申報。定量評價 學校成立評選小組，根據評選內容對申報的教研組進行賦分評價。定性評價 學校領導組根據各組的得...
優秀教研組評選通知
關於舉行湖塘橋中心小學教育集團優秀教研組 備課組 評選的通知 各校區 教研組是學校教研的基本單位，是最有活力的研究細胞。為提公升教研組的整體研修水平，進一步推進集團教師的專業化發展程序，啟用評價，樹立典型，推廣經驗，特舉行湖塘橋中心小學教育集團優秀教研組評選活動。參評物件 南北校區語文 數學 英語教...