學校的發展，教師是關鍵，培養一支高素質的教師隊伍是提高學校教育教學質量的基礎。為了提高教師專業化水平，我們將分期分批對骨幹教師進行培養，力爭做到人人是骨幹，最終全面提高學校的教學質量。為此，特擬訂本細則：
一、加強領導，健全機構
建立骨幹教師培養領導小組，組長負責全面工作，副組長及各教研組負責具體的指導工作。
二、培養目標
通過培養，使骨幹教師培養物件在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育科研能力、教育教學業績等方面分別達到更高層次的目標要求。
三、落實措施，全面推進骨幹教師的培養工作
（一）培養手段
1、業務培訓。採取集中培訓與自學相結合的辦法。集中培訓由學校負責組織實施。
自學由培訓者自行組織進行，充分運用我校的硬體和軟體資源。業務培訓突出指導性和實效性，注重方法的指導和經驗的傳授。
2、結對帶徒，拜師學藝。其次是根據學科專業對口或相近的原則，由教師自行與更高層次的骨幹教師結對。
3、學術經驗交流。每學期召開培養物件的經驗交流會、組織開展外出考察活動。通過談體會、擺問題、獲經驗、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨幹教師培養物件的教育教學水平。
（二）具體的培訓細則及督促辦法
1、每期承擔1-2次校內外公開教學。
2、每期提供1-2篇優秀教案或教學案例。
3、每期舉辦1次與本人課題相關的專題講座。
4、每期有1篇教學**在縣級以上交流或發表。
5、每期帶動1名本學科的教師搞好教育教學工作。
6、外出學習、培訓優先安排骨幹教師，每次外出參觀學習後要在校內進行經驗介紹。
（四）人員名單
教育技術能力骨幹教師培訓實施方案
2011年景谷中小學 教育技術能力 骨幹教師培訓實施方案 為穩步推進我縣中小學教師現代教育技術能力全員培訓和普洱市2009 2014年依託 全國中小學教師繼續教育網 開展遠端中小學教師非學歷繼續教育全員培訓 為有效實施上級教育師訓部門適時開展的遠端專項教師培訓 為使一線教師加強現代教育技術與學科課堂...
南村小學骨幹教師培訓實施方案
一 指導思想 骨幹教師是教師隊伍的中堅力量，是推進課程改革試驗的先鋒，能在教書育人 教育科研 教育教學管理等方面起到引領和輻射作用。為加快我校 構建有效課堂 高效課堂 活動的發展，立足我校教師隊伍建設的內在需求，對骨幹教師進行重點支援，培養一批在教育教學改革中發揮重要作用的中骨幹教師，以促進小學教師...
通化市骨幹教師培訓實施方案
2009 2011年 為進一步加強全市骨幹教師隊伍建設,完善骨幹教師培訓體系,加大骨幹教師培訓力度,提高骨幹教師隊伍的整體素質,根據 吉林省促進中小學教師專業發展行動計畫 精神和 通化市骨幹教師管理辦法 有關規定，結合我市骨幹教師隊伍建設實際，制定本方案。一 指導思想 以科學發展觀為指導，從教師實際...