教學工作是學校的中心工作，追求教學質量是學校永恆的主題，是學校工作的主旨和主線。為了提高青年教師的教育教學質量，學校為此組織了名師講座，名師用她們自己的切身經歷，向我們闡述了她們是如何做的，聽後受益匪淺。她們的講座都有乙個共同點，那就是向課堂要效率，打造精彩課堂。
石建英老師的經驗可用一句話來概括：「上好每一堂課，檢查好每一天的作業，關注每一位學生」。陳巨集老師向我們講述了課堂上所要注意的幾點建議，如：
教學語言要親切幽默；授課教師要有激情；會處理課堂的隨機問題；課堂上要關注每一位學生；課堂語言要簡潔準確到位；要學會開拓學生的思維，允許課堂有不同的聲音出現。
自己參加工作已經六年了，在這六年中，自己從各個方面提公升自己，努力做到關注每一位學生，雖然取得了一定的成績，但是還是有很多不如意的地方。聽了名師的報告，好多地方茅塞頓開。在今後的教學中，也有了努力的方向。
要提高教學質量，關鍵是上好課。我要爭取做到以下幾個方面：
1、課前準備：備好課。不打無準備的仗，不備課不進課堂。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每乙個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
教學是學校的中心工作
教學是學校的中心工作，是學校實現教育目的 促進學生德智體美勞全面和諧發展的最基本途徑，學校實施素質教育必然要以課堂教學為主渠道，眼睛只盯在課外活動上，將是一種捨本逐末的做法。學校開設的課程是實施素質教育的主要載體，如果忽視課堂教學，就談不上實質性的素質教育。學生任何一種素質的形成都是乙個過程，這種過...
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提高教師的教學機智，發揮教師的主導作用 教學工作是學校各項工作的中心，也是校驗乙個教師工作成敗的關鍵。步入教壇十幾年來，在不斷對新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，大膽改革課堂教學，加大新的教學方法的嘗試和使用力度，在教學中也起到了一定作用，取得了一點成績。現就 如何能更好地教學初中...
課堂是學校教育教學工作的主陣地
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