四年來，我們採用了「個人小目標」與「班級大目標」相結合，實行民主管理的模式，建立「學習型、創新型、反思型」班級體，培養學生的愛心、責任心，樹立班級主人翁觀念，增強了上進心與競爭意識、協作意識和責任意識。四年裡，我們曾獲得三次校級「黨在我心」紅歌大賽二等獎，有68人(次)獲得校級的獎勵，有多人獲得市級計算機競賽獎勵。在我校我們班也是最先提出並開展「感恩專題教育」，也是最先提出「拾起身邊的廢品，保護環境，勞動掙班費」的口號，開展「知父母心，報父母恩」的社會實踐活動引起了強烈的反響。
在系部衛生紀律評比中我們班獲得年度一等獎。在良好的人際關係和濃厚的班級文化氛圍，使我們形成了文明健康的班風和良好的學風。
一、優良素質的班委
我們一貫認識到班委在班級建設與班級管理中的重要作用。為了實現民主管理，提高管理效能，我們通過民主選舉、全面考察的方式，把認真負責的同學推舉出來擔任班委職務，並引入競爭上崗的機制，採用「一月一總結一評比」，使他們認識到責任與競爭同在，加強了班委成員之間的團結與協作。各位班委，學習認真，工作負責，充滿愛心：
同學生病時，他們在醫院陪伴了四個晚上。每天早上的衛生晨檢是他一天工作的開始;衛生勞動挑累活、髒活已成為他的習慣;每週六走到最後檢查門窗是否關好是他一周工作的結束……班幹部的良好表現給同學們以積極的影響，增強了同學們的集體觀念，促進班級良好班風學風的形成。
二、良好的班風
班風是核心，是班級發展的根基。發揮班風的核心作用要求我們抓好學生幹部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的向心力。同時，班風是旗幟，是一面指引方向、帶領前進的旗幟，是一面催人奮進、激勵向前的旗幟，是一面勇於進取、開拓創新的旗幟。
只有牢牢把握集體的前進方向，才會有利於班級建設的健康有序進行，有利於班風的發揚光大。為此，我們特別抓好思想建設，榮譽建設和班級文化建設。
環境可以改變人的習性。良好的班級文化氛圍陶冶了我們的情操，昇華了我們的人性。兩年來我們十分重視班級的文化建設：
綠色醒目的「努力向上，爭創一流」是我們的約定;「熱愛集體，成就夢想，要想有超人的成績，就必須付出超人的努力」的班級口號是我們學習的號角;「時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感、知識面前求知感」的班訓我們永不忘記;「團結協作、共同進步、提高素質、班級和諧、爭創優秀文明班級體」班級奮鬥目標我們牢記心中;「團員之家」滿載20名團員的夢想，成為展示他們的風采，監督他們的平台。
三、豐富的文體活動
為了緩解學習壓力，豐富學習生活，我們除了積極參加學校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽（感恩父母，感恩老師，感恩社會）讓我們明白了許多做人的道理，還開展了象棋比賽等活動，既鍛鍊了我們的思維，有提公升了我們人性的修養。
四、與集體一起成長
認真負責的班委，濃厚的文化氛圍，豐富多彩的文體活動，使我們班級「學風濃、班風正」充滿生機與活力，讓我們的身心愉悅。我們堅信，在領導和老師關心下，在班主任老師的帶領下，通過努力，我們的班級會更加的和諧，我們的班級會更加的優秀。
初專08計算機班
2023年9月8日
先進班集體申報材料
電氣25班是乙個溫暖 和諧的大家庭，進取 活潑 向上是他們最大的特點。在各級領導的幫助支援指導下，在班主任孟祥龍老師和全班同學的共同努力，班級各項工作有序開展 不斷進步，在各方面都取得了優異的成績，特申報先進班集體。他們是一家人 勤奮 嚴謹 求實 創新 是他們的班訓，相親相愛的一家人是他們班級的宗旨...
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我班是2010年九月公升入初中的班級，在學校領導的幫助支援和班主任田老師及各科代課教師的辛勤培育下，通過班委及全班同學的共同努力，班級各項工作有序開展 不斷進步，在各方面都取得了較好的成績，特申報xx市優秀班集體。現就班級工作總結如下 一 班級建設方面 68班是乙個團結向上 積極進取 生機勃勃的集體...
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我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會 主題班會 各類活動 比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做乙個大...