——「紅領巾」文化藝術節活動總結
丹徒區高橋中心小學
我國學校教育的根本任務是堅持為社會主義建設服務的方向，培養德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，提高全民族的素質。藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，也是加強社會主義精神文明建設、潛移默化地提高學生道德水準、陶冶高尚的情操、促進智力和身心健康發展的有效手段。藝術教育作為學校教育的重要組成部份，具有其他學科教育所不可替代的特殊作用。
基於以上認識，我校一貫重視藝術教育，並取得了不少成績，結合今年開始的中國鎮江「紅領巾」文化藝術節活動的開展，我校進一步強化措施，加大了力度，通過豐富多采的活動開展，進一步提高了學生的審美能力，發展了學生的創新思維，豐富了學生的人文素養。現將活動情況總結如下：
一、加強學習宣傳，營造活動氛圍。
活動伊始，我校首先組織全體教師學習相關檔案、活動方案，重溫《新課程標準》，進一步統一思想，提高認識，使每一位教師都認識到藝術教育是素質教育的重要組成部分，加強學校藝術教育是提高中華民族全面素質的必然要求，同時使每一位教師都明確本次「紅領巾」藝術節的目的意義、活動內容和要求，以便大家更有針對性、更富成效性地開展各項工作。其次通過集體晨會、各班班會、「小星星」廣播台、黑板報向全校學生宣傳「紅領巾」文化藝術節活動的意義、內容及要求，使大家都認識到這次文化藝術節活動的開展，是增長知識、培養才幹、提高能力、展示才華的乙個大好機會，從而激發了全校少先隊員踴躍參加藝術節各項活動的積極性，為活動的開展營造了乙個良好氛圍。
二、落實各項措施，提供活動保證。
為了使本次文化藝術節活動健康、有序地開展，我校成立了校長為組長，各職能部門負責人和相關教師參加的學校「紅領巾」文化藝術節活動領導小組，負責領導、組織、協調各項活動的開展。
1、明確責任。落實各項活動的負責人，確保每項活動都有專人負責。
2、提供保障。在學校財力比較緊張的情況下，呼出一部分資金，用於各項活動的開展。學校為每個班級購置了圖書；設立了圖書角；為參加徵文比賽的同學購買了相關書籍；為參加書畫比賽同學購買了紙、筆等；為參加演出比賽的同學製作了服裝、道具等。
3、夯實基礎，為了提高本次文化藝術節活動的廣泛性和實效性，我校進一步加強了學校藝術教育。首先是選派優秀人員承擔學校藝術教育任務，使之更加專業化，提高藝術教育的質量；其次，按照課程標準開齊開足各門藝術教育課，堅決做到不擠不佔，確保藝術教育的「量」；再次，學校舉辦了書法、繪畫、計算機、舞蹈、文學社等興趣小組，培養學生的興趣，發揮學生的特長，擴大藝術教育的群眾基礎。
三、開展各項活動，激發學生興趣，展示活動成果。
近一年來，我校圍繞「紅領巾」文化藝術節這一主題，開展了一系列豐富多采的活動，進一步培養學生熱愛藝術情感，提高學生表現和創造能力。
1、舉辦讀書樹理想的「書香滿園」讀書系列活動，培養學生讀書興趣及語文表達能力。
為積極打造書香校園，開展「書香滿園」讀書系列活動。首先，開展「讀名著，背詩文」的活動，學校利用紅領巾廣播的時間開展「古詩欣賞」活動，讓學生在書海上盡情遨遊，感受無窮魅力。接下來，在廣泛讀書的基礎上，他們蒐集優秀讀書箴言，自製美麗的書籤，寫上自己喜歡的讀書箴言，激勵自己以書為伴，並舉行「自製書籤」比賽活動，營造出一派生機勃勃的書卷氣。
在本次活動中少先隊員不僅鍛練了語言表達能力，還培養了學生讀書的興趣。
本學期重點組織學生參加全國青少年五好小公民「弘揚中華美德，構建和諧學校——從我做起」讀書徵文活動，同學們在老師的指導下，通過認真讀書和參與社會實踐，進一步了解了中華民族的傳統美德，加深了對構建和諧社群、和諧家庭、和諧學校意義的理解，明確了自己所肩負的責任。在此基礎上，寫出了近兩百篇富有真情實感的文章，參加全區的徵文評比活動。
2、舉辦「讓每個孩子感受到成功的喜悅」的書畫展。
每學期一次的書畫展活動，我們已經堅持了好幾年了，學生已經形成了自覺行動，按時完成書畫作品，準時上交，每次上交的書畫作品都有新的主題，新的進步。定期舉辦的書畫大賽，更加激發了學生的參與熱情，提高了學生參與積極性、主動性。按照學生的完成情況，負責評審的老師再經過精心的評比，裝訂成冊，把獲得一等獎的作品在學校宣傳欄中展出，形成了我校的書畫特色。
2023年元旦前夕，我校還舉辦了一次迎新年自編小報比賽，同學們通過自己蒐集資料、自己編排、自己美化創作出了一張張**並茂、主題鮮明的手工報紙，充分展示了學生的文化藝術才能。最後通過評比，選出20張小報在校園內進行展出，進一步激發了學生的創作熱情。另外：
我校還在認真上好資訊科技課的基礎上，對部分計算機水平高、有一定繪畫能力的學生進行了專門輔導，創作出作品參加了鎮江市中小學生電腦繪畫製作演示大賽。
3、舉辦展示紅領巾風采的各種文娛活動。
我校長期開設舞蹈等藝術類興趣小組，對學生的藝術表現能力進行訓練，同時也是在培養各個班的文藝骨幹。每學期各個班級利用班隊活動課舉行三至四次文藝活動，培養學生的藝術興趣，陶冶學生的藝術情操，展示學生的藝術才華，營造學校的藝術氛圍。每學期我校都在「六一」或元旦前夕舉辦一次學校藝術節，集中展示學生的藝術水平。
得到了學生家長和社會各界人士的一致好評。
去年9月15日我校接到市委宣傳部排練乙個節目，10月1日去南京參加江蘇省首屆少兒道德小品大賽的通知。當時我們手裡只有乙個劇本的雛形，面對這一突如其來的任務，我們積極行動起來，立即成立了乙個班子，一方面緊鑼密鼓地修改劇本，一方面選擇演員，組織排練。同時安排人員製作服裝、道具、配製**。
憑著紮實的藝術基礎和頑強的工作之風，終於在9月30日完成了全部準備工作。在10月1日於南京莫愁湖公園參加了江蘇省首屆少兒道德小公民大賽，一舉奪得了全省唯一的一等獎。
今後，我校決心以本次「紅領巾」文化藝術節為新的起點，更加重視學校的藝術教育工作，爭取在藝術教育領域中取得更加豐碩的成果。
談作文教學應重視學生認識水平的提高
摘要 作文是學生認識水平和語言文字表達能力的體現。表達能力的高低，取決於認識能力的高低，認識能力的高低對作文質量的優劣起決定作用。關鍵詞 作文教學 認識水平 學生作文是學生認識水平和語言文字表達能力的體現。表達能力的高低，取決於認識能力的高低，認識能力的高低對作文質量的優劣起決定作用。葉聖陶先生說 ...
在數學生本教育中重視學生參與能力的培養
作者 陳大文 新課程 中學 2015年第03期 摘要 生本教育的宗旨是 一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生 可以說，生本教育不僅是一種教育理念，更是一種教學方式。隨著新課程改革的不斷推進，初中數學教育更加強調學生的主體地位，要求突出學生的主體性。生本教育的理念符合新課程的標準，注重對學生多種能...
學校藝術教育工作規程
中華人民共和國教育部令第13號 學校藝術教育工作規程 已於2002年5月23日經部長辦公會議審議通過，現予公布，自2002年9月1日起施行。教育部部長陳至立 二00二年七月二十五日 第一章總則 第一條為全面貫徹國家的教育方針，加強學校藝術教育工作，促進學生全面發展，根據 中華人民共和國教育法 制定本...