中國近代史實踐
環節調查
報告中國近代史實踐環節調查報告
一調查背景
許多大學生在近代史課堂上無精打采，做其他作業，玩手機，打瞌睡，有的甚至乾脆逃課。針對以上情況，我們決定在全校院內做一次調查，以了解學生們關於近代史課的想法及態度。
其中調查問卷由組長根據學生們上課的情況有針對性的設計，其中前十道題為開放式，後兩道為封閉式題。問卷設計之後組長安排20個成員分別去生化系、外語系、數學系、電子系、商學系、機電系、土木系、藝術設計系、**系、國醫、國教、文法、計科、軟體等進行調查。本次調查共發放問卷100份，基本全部覆蓋整個校園，所以基本上能夠正確反映大學生對這個問題的看法及態度。
其中發出的問卷全部收回，然後根據調查情況由組長及組員***共同完成本次調查報告。
二調查目的：
通過這次調查研究，能找到學生消極對待近代史課的原因，在以後的教學中改進教學方法，也能使同學們認識到消極對待中國近代史課情緒的不良後果，因此要努力消除消極對待近代史課的心理，為了自己也為社會貢獻乙份力量而奮發學習。
三從問卷調查情況分析：
1、你認為高校開設近代史課（ ）
a非常有必要 b有必要 c不大必要 d沒必要
2、你上中國近代史課的重要原因是（ ）
a是必修課必須上 b提高思想政治修養 c單純的應付考試 d受學校紀律約束
3、你認為實踐教學課中的哪種型別的科學性最強（ ）
a** b調查報告 c讀後感 d觀後感
4、你對中國近代史教學的總體印象的（ ）
a非常滿意 b滿意 c較滿意 d不滿意
5、你認為中國近代史教學對你今後的發展（ ）
a非常有幫助 b有幫助 c幫助不大 d沒有幫助
6、如果中國近代史是選修課，你認為同學們選修的情況（ ）
a絕大部分學生會選修 b部分學生會選修 c很少有學生會選修 d基本不會選修
7、你在中國近代史課上表現（ ）
a認真聽講做筆記 b只聽不做筆記 c看其他書或打瞌睡 d根本不聽
8、有的學生在中國近代史教學課堂逃課，你認為最主要原因（ ）
a有其他更重要的事 b對上課的內容不感興趣 c與專業課無關 d自身紀律性不強
9、你認為開展深入學習理論教學活動（ ）
a非常有意義 b有意義 c意義不大 d沒有意義
10、你認為教師使用討論辯論等方法對增強教學效果（ ）
a非常有幫助 b有幫助 c幫助不大 d沒有幫助
11、在中國近代史教學中，學生寫**大量在網上抄襲，你認為為什麼會出現這種現象？
12、你認為中國近代史教學環節需不需要改進？為什麼？
針對以上十二個問題，從已**的的問卷中可以看出，被調查者的回答都還很認真，表明此次調查的確起到了一定的作用。從被調查的問卷中可以看出，近代史課上的確存在許多同學心不在焉的情況。譬如第6題，有62位同學選擇了b，即只聽不做筆記，佔62%；有20位同學選擇了看其他書或打瞌睡，佔20%；有8位同學選了根本不聽，佔8%；僅有10名同學選擇了認真做筆記。
而產生情況這種的原因在第8題可以看出來，有80%的同學對教學內容基本不感興趣，也有10%的學生回答與專業課無關，其餘的少數同學回答的則是a或者d。此外在12題中，也就是「是否學要改進中國近代史的教學方式」，有93%的同學認為需要改進，所以我們不得不思考我們的教學方式：我們的教學模式太過死板，對學生們的吸引力不夠，不能夠調動學生們的積極性，以至於許多同學喪失了興趣。
四深究原因
鑑於以上情況，通過討論分析，我們認為主要有以下幾個原因：1.某些學生態度不端正，對世界觀、人生觀、價值觀沒有乙個較清楚的認識。
2許多學生擺脫了高中的約束生活，太過於放縱自己。
3對課堂上的內容不敢興趣，沒有耐心去聽。
4教學模式過於呆板，不能夠調動廣大學生的上課積極性。
五針對以上情況，我們不難發現同學們自身的缺點和《中國近代史》教學過程中所產生的弊端，針對以上情況，我們提出了解決問難題的一些辦法：
1在思想方面：加強同學們的思想教育，使同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2在教學方面：
第一， 採用小組討論方式。因為以往上課都是老師通過放幻燈片來講課，而學生只是機械的聽，不能調動學生們的積極性，效果不好。分組討論可以充分調學生們的積極性，從而提高教學質量。
第二， 配以創新。多放一些與歷史有關的**、**，配以生動的故事敘述，讓學生們想聽。
第三， 採用學生提問，老師回答的方式。古人云：惑而不從師，其為惑也，終不解矣。採用這種方式可以使想學的同學學得更好。
通過這次調查，我們了解到了大學生對中國近代史課所持的一些消極態度，我相信通過提高學生們的覺悟及改進教學方法，大學生對近代史課的學習興趣會有很大提高，當然這需要學生和老師的共同努力，任重道遠，大家一起努力吧。
調查人：全部同學
調查時間：8—12周
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