個人支教小結
轉瞬間一學期支教工作已接近尾聲了，這一學期的經歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁，通過一學期的支教實踐，我無論在思想上還是業務上都有了進步，現就對我的支教工作作一下總結：
一、政治思想方面
支教對我們每位支教老師來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教教師隊伍之前，已經做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，都一定要把工作做好做實。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，服從領導的各項安排，絕不搞特殊化，平時我也能主動的與辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經驗。
初來乍到時，對褒山中學的各項工作一無所知，老師們熱情地幫助我，給我耐心講解各項工作如何開展，與我配合的班主任老師也積極地為我工作正常開展提供各種便利。經過一學期的磨練，現在我與這裡的老師、學生已經結下了深厚的感情。
二、業務教學方面
這裡的學生從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處於被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給於肯定。
教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關係。
要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善於培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬鬆、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以課前我認真備課，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每乙個學生；課後，我認真批改作業，並對潛能生進行重點輔導，總是讓每乙個學生都學會了並理解消化了才肯罷休。
我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家裡帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。。
如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這一學期結束時，些許已感受到了些什麼——平淡，是一種至美的境界！相信在以後我的人生道路中，我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。
回味這一學期，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷。
支教教師：何蓉
工作單位：含山中學
支教單位：褒山中學
支教學科：初中思想品德
支教年級：七年級
z支教工作報告t
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4 支教學校老師對工作的熱情敬業，無怨無悔的付出 對學校的熱愛，對學生的關愛 老師的凝聚力，強烈的集體榮譽感是值得我學習的。三 我的真誠希望 1 這次支教活動，我由剛開始的敷衍困惑，到後來的積極參與，高度重視，讓我感受到支教的重大意義。希望領導以後多舉辦一些有益於教學的教研活動。2 這次支教讓我看到...
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