一、總體目標。
全體教師經過三年的專業發展培訓，具有崇高的師德修養，具備良好的心理素質，掌握相關教育法律法規，教學基本功紮實，教育理念先進，知識底蘊豐厚，構建一支研究型、反思型的教師隊伍。到2023年，全校教師中校級骨幹教師要佔任課教師總人數13%，縣級以上骨幹教師要佔教師總人數的12%以上，市級以上優秀教師要佔教師總人數的2%以上。
二、具體工作措施
1）通過參加上級培訓，積極接收最前沿的教育資訊，拓寬視野，豐富教育知識儲備，優化教師專業思想。
2）積極參加培訓課程平台，建立和完善我校教師網路學習制度，擴寬教師的專業成長渠道，提公升教師專業水平。
3）在全校教師範圍內大力開展師德教育活動，校園讀書活動，校園文化建設等，認真學習全國先進教師的先進事蹟，弘揚人民教師高尚師德，增強教師教書育人的責任感和能力水平，提公升教師專業情意。
4）結合方案，在教師中開展「新知識、新技能、新技術」的集中培訓，以校本培訓和教師自主學習為主不斷提高教師的專業知識、技能和科研能力。每位教師每年撰寫讀書筆記不得少於。
5）創造性的開展「三制三課」活動，結合此活動，在全校教師中開展示範課，引路課，探索課的評選活動，同時結合敘事研究，小課題研究，研訓一體，促進教師專業成長。
6）立足課堂教學主渠道，圍繞「學習—備課—上課—交流—反思—課研」主流程，堅持以課改為核心，用課改的新要求來指導教師自身的教學實踐，不斷轉變教學觀念，改進教學方法和學習方式，建立自我反思、同伴互助，行動研究的學習交流模式，著眼於教師課堂教學實效的提公升，以此促進教師專業成長。
7）每期召開一次教師專業發展階段性經驗交流會。通過交流，實現專業引領，共同發展的目的。
三、預期成果：
（一）形成高效教學課例集3-5冊（課例+文件）。
（二）教師優秀**集一本。
（三）課題研究參研率校級達90%，縣級達60%；結題率校級達85%，縣級50%。
（四）文章發表縣級10篇，市級10篇。
（五）**獲獎縣級20篇，市級15篇。
四、評價與考核。
學校將建立三年內教師專業發展檔案袋，把教師三年中在教學改革方面所做的工作及取得的成績累積起來，三年後評出「教學標兵」。真正把課程改革理念和課程標準要求落實到課堂教學中，並在提高課堂教學有效性的基礎上提高教學質量。
教師專業發展計畫
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校年度發展規劃和各部門本年度工作目標後，針對自己的特點制定個人發展計畫如下 三年...
教師專業發展計畫
2012 2013學年度第一學期教科研計畫 劉田莊中學張海雲 教師職業作為一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的 無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力 情感 態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識 才...
教師專業發展計畫
一 對教師專業發展的認識 新課改在我縣實施已經步入了第八個年頭，在課改的推動下，教育領域無疑在發生 著一場巨變。教學三位目標在教學中的不斷體現 落實，為學生的發展帶來了廣闊的前景，我們看到了學生的思維活了 涉及的視野廣了，參加社會實踐的機會多了，敢於表達自己想法的勇氣足了，這對教師自身提出了更高的要...