教師專業發展計畫

一、對教師專業發展的認識

新課改在我縣實施已經步入了第八個年頭，在課改的推動下，教育領域無疑在發生

著一場巨變。教學三位目標在教學中的不斷體現、落實，為學生的發展帶來了廣闊的前景，我們看到了學生的思維活了、涉及的視野廣了，參加社會實踐的機會多了，敢於表達自己想法的勇氣足了，這對教師自身提出了更高的要求。

當前，我縣名師工作室的啟動，就是對教師專業成長的一種具體體現。認識到教

師自我專業發展應該根植於自己的教育教學生涯，在不斷實現規劃目標中完善自己、發展自己，成為一名名副其實的名教師。

二、自身狀況分析

1、自身背景及成績分析：

我2023年於****畢業，至今從事教學工作18年。在這18年裡我一直從事語文

教學工作。在教學中我一直培養學生自主學習的好習慣，培養學生的創新精神和實踐能力，教學之餘我不斷進行學習，提高自身素養。2023年吉林大學專科畢業。

2023年東北師大漢語言文學系本科函授班畢業。學習過程是乙個不斷充實的過程，它為自己的教師專業成長奠定了基礎。

2、對自身問題的分析

從教18年來，在學校及上級領導和同事們的支援幫助下，教學方面我取得了一些成

績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學，服務學生。

三、自身專業化發展目標：

1、思想上，提高政治素養，樹立正確的人生觀、道德觀，擁護黨的教育方針，做教育改革的排頭兵，教書育人，為人師表，重視素質教育，為學生的終生發展打好堅實的基。

2、業務上，不斷學習，提高自己的業務素質和專業知識，更新自己的教育教學觀念，提公升自己的教育教學和科研能力，尤其是創新能力上。注重自身教育理論水平的提高，做一名善於學習，善於思考的學習型名師。提公升自己在教育教學方面的品位，爭取達到一定程度的飛躍。

3、科研上，隨時了解最新的教學動態，了解國內外教育科學研究最新成果，掌握科學研究的一般方法和科研立項的一般規律，爭取參與乙個省級的科研課題的研究，從而，以課題研究帶動自身的提高。

四、具體措施

1、理論和技能學習

學習教育理論，提高專業知識。認真研讀教育教學專業雜誌的有關書籍，鑽研新教材和教法，讓自己有豐富的理論支撐教學活動。一學期必須通讀一本理論專著，至少訂閱一種教育刊物，作好讀書筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。

及時了解本學科的發展動態，學習新理論和新方法；研讀與本學科有關的邊沿學科，加以輻射，學習心理學，用科學的方法指導學生。

2、教育教學實踐

珍惜每次外出學習的機會，通過參觀學習取長補短，獲得最佳的教育、教學效益，同時通過開闊眼界，不斷創新，逐漸形成自己的教學風格，不斷改進教育教學手段與方法，提高教育教學水平。

3、教育教學科研

憑藉資訊科技和網路平台，積極在名師工作室開展網路研修，充分利用教師部落格網進行資源共享，開展教學研究。

4、發揮好幫帶作用，帶好校級骨幹教師，通過相互的聽評課、交流等，實現共同的提高。

五、預期效果

1、初步具備一定的科學研究的素養。

2、具有良好的駕馭課堂的教學能力。

3、個人學科素養得到進一步提高。

4、盡量給學生少布置或不布置家庭作業。