組織者曹潔記錄人曹潔
《生物的基本特徵》教案
松嶴初中毛狄波
教學目標
（1） 知識目標：了解生物和非生物
知道生物的生命活動和基本特徵
通過對比清楚生物與非生物
（2） 能力目標：能夠舉例說明生物具有的共同特徵
培養學生的觀察能力、分析問題的能力和表達能力
（3） 情感目標：增強熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍愛生命
難點和重點
重點：①學生能夠舉例說出生物具有的共同特徵
② 能分析生物與非生物差別
難點：得出植物的生命特徵及其理解，培養學生分析問題的能力
課前準備
生動形象的多**課件
教學設計
《生物的基本特徵》教學反思
對於一名新教師來講，我非常珍惜這次公開課的機會。公開課前的準備，試講，呈現以及接受各位前輩的指導，通過這次公開課，我充分地認識到了自己需要改進的地方。
課前的準備，在幾位前輩的指導下，在尋找資料以及對課本內容的深入做了一定的準備工作，但是發現自己的準備還是不夠，如果能夠更加形象的展示實物或者對教學環節有更好的設計，自己能更好的上好這次公開課。
教學過程的起初，先請學生回答從ppt上看到的**中的內容，根據實際情況來看，自己在此方面花費的時間太多了，影響以後重難點的把握。
對學生回答後答案的總結，本來可以用更好的分類的方式進行統計，學生能更清晰的認識知識點，有所欠缺。
時間上分配的問題，導致在重點內容上沒有深入，把更多的時間花在討論區別上，是對教學重點，難點把握的不夠深入。
還是有點緊張，過程進行的有點快，沒有與學生有更多互動交流總結的機會。應該設計更多趣味性的活動，激發初中學生學習生物的興趣與積極性。
通過此次公開課，我反思到自己在教學上需要學習的東西還有很多，在課本挖掘上，重難點把握上，以及課堂環節的控制上自己都還有很多的欠缺，相信在以後更加虛心的向各位前輩學習中，自己能不斷的提公升自己的教學水平。
「研修活動」評課稿
「研修活動」評課稿
「研修活動」評課稿
「研修活動」評課稿
「研修活動」評課稿
「研修活動」評課稿
校本研修活動記錄表
組織者記錄人 生物的基本特徵 教案 松嶴初中毛狄波 教學目標 1 知識目標 了解生物和非生物 知道生物的生命活動和基本特徵 通過對比清楚生物與非生物 2 能力目標 能夠舉例說明生物具有的共同特徵 培養學生的觀察能力 分析問題的能力和表達能力 3 情感目標 增強熱愛大自然 保護大自然的情感，更加熱愛生...
校本研修活動記錄表
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高效課堂校本研修活動記錄表
組織者王彬記錄人陳運武 發言摘要 田靜 1 課堂觀察是教師獲得教學反饋資訊 捕捉教學複雜現象,分析研究教學情況，及時調整教學思路 教學內容和教學方法的重要手段 同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學智慧型，促進教師的專業發展，提高教學效率。2 課堂觀察從觀察心理看大致可以分為三個層次 第乙個層次，是不自覺...