小學數學新課程標準第一學段（1—3年）目標
知識技能
1、經歷從日常生活中抽象出數的過程，理解常見的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算技能。了解估算。
2、經歷從實際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形；感受平移、旋轉、軸對稱，認識物體的相對位置。掌握初步的測量、識圖和畫圖的技能。
3、經歷資料的收集和整理的過程，了解簡單的資料處理方法。
數學思考
1、能夠理解身邊有關數字的資訊，會用數（合適的量綱）描述現實生活中的簡單現象。發展數感。
2、再討論簡單物體性質的過程中，發展空間觀念。
3、在教師的指導下，能對簡單的調查資料歸類。
4、會思考問題，能表達自己的想法；在討論問題過程中，能夠初步辨別結論的共同點和不同點。
問題解決
1、能在教師的指導下，從日常生活中發現和提出簡單的數學問題。
2、獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。
3、體驗與他人合作交流、解決問題的過程。
4、初步學會整理解決問題的過程和結果。
情感態度
1、對身邊與數學有關的事務（現象）有好奇心，能夠參與數學活動。
2、在他人幫助下，體驗克服數學活動中的困難的過程。
3、了解數學可以描述生活中的一些現象，感受數學與生活有密切聯絡。
4、在解決問題的過程中，養成詢問「為什麼」的習慣。
義務教育實驗教材第一冊數學教案
教學內容
這一冊教材包括下面的一些內容：數一數，比一比，10以內的數的認識和加減法，認識圖形，分類，11——20各數的認識，認識鐘錶，20以內的進製加法，用數學，教學實踐活動。
教學重點、難點
這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進製加法。
教學目標
1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握屬的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、會寫0-20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法
的關係，比較熟練地計算以為數的假髮和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識等號、大於號、小於號。會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘錶，會認識整時和半時。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
課時安排
各部分的內容教學課時大致如下，教師教學是可以根據本班具體情況適當靈活的掌握。
一、數一數1課時）
二、比一比2課時）
三、1——5的認識和加減法10課時）
四、認識物體和圖形3課時）
五、分類2課時）
六、6——10的認識和加減法20課時）
七、11——20各數的認識4課時）
八、認識鐘錶2課時）
九、20以內的進製加法11課時）
十、總複習4課時）
單元教學目標：
1、在和諧愉悅的**氛圍中，了解學生的數數和認數情況。
2、初步培養學生的觀察能力，體驗與人合作交流的快樂。
3、幫助學生了解學校生活，使學生感到數學**於生活激發學生學習的興趣。
4、充分利用材料資源，滲透思品教育。
單元教學重、難點：
1、學生數數的過程中，初步培養學生的的數感。
2、用多種形式，激發學生愛數學的情感。
3、引導組織好學生小組學習，使學生初步感知合作學習的快樂及
課時安排：
1、數一數1課時）
教案主備人：隋妍教研組長：田超
單元教學內容：第6―――13頁（比一比）
單元教學目標：
1、使學生會比多少、比長短和比高矮，掌握自己認為適用的比較方法，知道多少，長短和高矮是比出來的。
2、通過學生操作、觀察等活動，培養學生觀察、操作、語言表達和收集處理資訊的能力 。
3、在與他人合作中獲得成功的體驗，初步形成合作交流的意識。
4、在解決實際問題中，感受數學與曰常生活的聯絡。
單元重、難點：
1、學會運用自己認為適用的比較方法培養學生觀察、操作、語言表達和處理資訊的能力。
2、初步體驗合作與交流的快樂。
課時安排
1、比一比2課時）
教案主備人：隋妍教研組長：田超
教案主備人：隋妍教研組長：田超
數學新課程標準第一學段要求
第一學段 1 3年級 一 數與代數 在本學段中，學生將學習萬以內的數 簡單的分數和小數 常見的量，體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，探索並理解簡單的數量關係。在教學中，要引導學生聯絡自己身邊具體 有趣的事物，通過觀察 操作 解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會數用來表示和交流的作用，初步建立...
初中數學新課程標準學段目標
第三學段 7 9年級 一 數與代數 在本學段中，學生將學習實數 整式和分式 方程和方程組 不等式和不等式組 函式等知識，探索數 形及實際問題中蘊涵的關係和規律，初步掌握一些有效地表示 處理和交流數量關係以及變化規律的工具，發展符號感，體會數學與現實生活的緊密聯絡，增強應用意識，提高運用代數知識與方法...
小學語文新課程標準第二學段要求
一 總目標 1 在語文學習過程中，培養愛國主義感情 社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。2 認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧型。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養。3 培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好習慣，...