2023年春季教育見習總結
教育見習是學生走向教育實踐的第一步，是我們學生作為準教師職業成長的開始，是學生把所學知識應用於實踐，並在實踐中深刻領悟理論、形成初步的教育研究和社會調查能力、培養專業情感與專業意識、逐步具備較高職業理想的重要環節，也是我們院教學工作計畫的重要組成部分，因此，我們學院2009級、2010級、2011級小學教育專業的學生於3--5月進行了教育見習。在見習期間，我們無論是在教學還是在管理方面都可以說比較圓滿地完成了見習任務，而且得到了見習單位肯定與認可，但也存在著一些問題，需要我們認真反思，為今後的工作提供一些借鑑。現將實習情況總結如下：
一、 實習的內容與安排
2009級、2010級、2011級的教育見習分為兩塊內容：課堂觀摩和教學見習。
3月21日、22日南街幼兒園
4月5日 、6日中街幼兒園
4月13日至20日西峰區八里廟小學、
5月16日至6月18日市附一小、實驗小學、地莊小學、團結小學
4月17日至19日北街幼兒園
二、 見習中的指導工作
（一）圍繞教學工作做了備課、說課、聽課和評課的具體指導。
我們詳細地向學生講了備課的要求、教案的格式、說課的思路及聽課、評課的技術要求，並且要求學生在正式上課之前一定要有詳細教案、試講過關。我們指導老師基本上檢查了每乙個同學的教案、把關每乙個同學的試講、聽了每乙個同學的教學過程。
（二）轉變學生的見習態度。
學生的見習態度直接影響著實習的效果。但學生態度的轉變需要乙個過程，我們在這個工作中基本上做到了「毛毛細雨」——把態度的轉化工作滲透到我們指導學生備課、講課、評課的每乙個環節；「潤物無聲」——通過認真指導學生來影響學生的實見習態度。
（三）請優秀的中小學教師為學生做中小學課堂教學的輔導。
在學生進入小學之前，我們特別請了一些優秀的小學教師為我們的學生做小學課堂教學的輔導，包括不同的學科如何備課、課堂上怎麼引導學生互動、教學過程中應注意什麼事項等等，使我們的學生在進入中小學之前首先在心理上接近小學。
（四）指導學生總結。
總結的質量對學生的成長有很大的影響，所以在學生返校後，我們對學生總結的內容、深度、成文的格式都做了詳細地指導。
三、 見習成果
我們的見習可以說是碩果累累，具體表現就是我們的學生長大了、成熟了、有思想了。
（一）學生的見習態度有了很大的轉變。
在我們的見習總結中，好多同學都反映：剛開始見習時，態度都不積極，有的同學甚至是持著消極、冷淡的傾向參與到教育見習中來的，但是在見習過程中老師和學生的信賴與關愛，尤其是我們一線教師對教育的投入與執著感化了他們。大家一致認為：
態度是做好一件事情的基礎，並且表示要認真對待今後學習和工作中的每一件事。學生的成熟與對人生的感悟是我們實習奉獻給他們人生旅途的乙份厚禮。
（二）學生對教育理論有了深刻的反思。
我們的學生在見習中對所學的教育理論有了深刻的反思與理解。比如：好多學生看到見習學校的相關制度開始思考學生在小學階段心理特點對行為習慣養成的影；看到學生過重的課業負擔、單調的學校生活開始重新思考「素質教育」與「全面發展」，像這樣的思索在我們的學生中還有很多，它們都反映了我們學生主動地在實踐中提公升理論。
（三）學生的教育教學技能普遍提高了。
學生通過教學見習基本上熟悉了教學活動的每乙個環節，並且對中小學課堂教學的基本要求有了一比較全面的把握。很重要地，是得到了見習單位的絕對認可。
（四）對教師職業的認識有了進一步的提公升。
通過本次見習，學生對教師職業的認識有了非常大的提高。我們的學生普遍體會到了老師的辛苦，感悟到了教師職業的崇高，理解了今天這個時代中教師的壓力。「上好一堂課，做一名老師，尤其是做一名好老師，是相當不容易的」。
四、 對見習工作的思考：
（一）見習中指導學生「反思」成績顯著。
「把反思說出來」是我們在本次見習中特別加的乙個活動，即學生在小組活動中必須對自己上課中的得與失作乙個詳細的分析，並對自己的課堂再做優化設計，而且接受其他同學的評議；同時學生還可把自己在教學中的困惑提出來，老師和同學一起討論解決。這一活動使教師能清楚地了解學生教學反思的情況，準確把握反思的深度，並且可以指導學生對課堂做建設性的整合。通過這個活動，學生教學技能掌握得比較快。
（二）見習前與見習學校的溝通非常必要。
見習前與見習學校的溝通是非常必要的，它是見習活動「雙贏」的前提與條件。一是我們要了解對方需要我們帶什麼，兩所學校就希望我們的學生能給他們學校帶來一些先進的教育思想與理念、先進的教學方法、先進的教學手段，起碼是可以給他們的老師一些影響，所以，我們在實習前做了充分的準備，這也是見習學校對我們認可的乙個原因；二是就我們見習目標來講對方的環境裡缺少什麼。
（三）見習指導中關注學生的差異是幫助學生成長的基礎。
在這裡「關注學生的差異」是指我們在指導學生時一定要根據學生的個性與差異來確定具體確定指導方式和具體的任務分配，同時也應該允許學生有不同的教學風格，而不是一種模式。
短短的幾天見習已經結束了，其中有同學們真實而豐富的收穫與體驗，也有我們教師深刻的反思與感悟，不管對於學生來說還是對於我們教師而言，通過這次見習我們都能更清楚地認識到自己的優勢與不足，也使我們更清楚地意識到我們今後開展見習和實習工作的目標與方向，希望通過本次見習及總結，我們能使今後的實習工作邁上乙個新的台階，使我們學生的專業成長「百尺竿頭，更進一步」!
教育學院
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