教育見習總結

理論課主要是檢驗和鍛鍊我們在編寫教案，實施和組織教學，以及我們在上課時的教態等多方面的基本能力和素養。通過這次理論課的學習，我看到了自己在教學過程中的優點：聲音洪亮、語速適中、語調製化起伏分明、與學生的眼神交流比較多、對課程內容準備充分、**的選擇針對性強以及能迅速轉換自己從學生到老師的角色，用同學們的話說就是：

運用powerpoint還不熟練，對處理紀律問題採用的方法不夠合理。我想，只有發現問題，才能有對症下藥，一針見血。在後期的教學中，我一定總結自己經驗和不足，以求得更大的進步。

實踐課實踐課和理論課的教學往往是相通的，雖然在這次的教育見習中由於時間的限制我沒能參加到實踐課的活動中去，但通過我們小組其他同學的教學和我自己一年半的少兒拉丁舞教學實踐來看，我從中也是受益匪淺的。理論課上老師應該具備的基本技能和素養在實踐課上同樣是必需的，但實踐課又區別於理論課。實踐課中的示範，包括示範面、示範動作的規範性以及動作的講解，都是需要我們在平常自己老師教學中總結的，同樣乙個動作，不同老師的教法不一樣，同樣學生接受程度就不一樣。

這就要求老師在講解動作之前一定要用科學的方法想好如何教的問題。除了這些，就是口令和課堂的一些常規等基本技能的熟練運用，以顯示老師的實踐教學組織能力。

觀摩優質課在這次的教育見習中，我們的指導老師王春明老師請來了宜昌中小學生的教育專家楊老師和***，對於學校教育常出現的一些問題和解決方法給我們做了一一解答。著實幫我們解決了在教學**現的不少實質性問題，讓我們對現代中小學的教育有了比較全面的了解。另外，學院還組織了優質課的觀摩，先是長流路小學的水平一蹲踞式起跑的體育課教學，給我映像最深的就是實踐課教學手段的創新，其中口訣化教學尤為突出，「兩臂自然前後擺，不要左右兩邊擺；跑步跑成直線型，不要跑成蛇形線」，從口訣化的教學中加強教學的重點和難點的學習記憶，可以達到良好的效果。

另外，模仿動物的動作來加深動作的記憶，形象而貼切。同時也充分體現了體育課程的娛樂性，讓學生們在體育鍛煉中真正享受到快樂。接著就是宜昌市四中的籃球課的教學，當天雖然授課老師的身體不舒服，但還是堅持把一堂課上完，給我們呈現了一堂非常精彩的體育課。

我想，這也是我們所有從事體育行業的人應該具備的精神素質。在這位老師的籃球課程中，讓我記憶猶新的是課堂隊形的合理變化、示範位置的合理選擇以及學生之間通過比賽的形式來增強課堂學習氣氛、加深同學之間的交流以及團結合作的精神。在整個優質課觀摩課中，我體會最深的就是要當好乙個老師，尤其是乙個體育老師真的不容易，一堂體育課下來，老師流的汗是最多的。

在觀摩這些優質課之前，我總覺得當乙個體育老師是最好玩的，只要把動作和技能教給學生就完事了，根本就沒考慮學生能不能學好、怎麼學好的問題，現在，我終於明白「無德不成師，德高才為范」，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。作為一名見習生的我而言，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善於學習，體會教學，從現在做起，努力做好乙個老師該做的、必須做的事。

說課說課是這半個月教育見習最讓我感到遺憾的地方，因為我們小組的同學在說課之前沒能完全體會到說課的真正意義是什麼。每個人上去都是拿著自己的說課稿直接念，也沒有同學之間的評價，那樣，我們就發現不了自己的問題，如果以後碰到同樣的問題，我們還是解決不了···但是，通過老師課堂上對說課的講解以及課後自己的查閱，對於如何評價說課，我從最開始的一竅不通到現在的對說課的基本步驟有一定的了解：一、說教材，包括教材的地位、教學目標、教學重點、難點：

二、說教法

三、說學法

四、說教學程式

五、說板書

這也是很值得我欣慰的一點。

在整個教育見習中，另外乙個最重要的就是教案的撰寫。在撰寫過程中，教案格式要規範、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計，要體現「以學生為主體」教學理念的師生互動過程設計。

板書設計要有創意，知識聯絡**結合。這些都是在教案撰寫過程中應該特別要注意的問題。教案是整個教學程式中必不可少的最基本也是最重要乙個環節，我們的實踐教學要以教案為前提，不能太隨意想上什麼就上什麼，而且評價乙個老師的課上的好不好的乙個標準是課程內容安排是否合理、是否與教案內容安排一致。

總而言之，在為期半個月的教育見習中我受益匪淺，從理論課備課講課、說課、實踐課到**優質課，我學到不少東西，也發現自己的不足。在今後的學習和教學當中，我一定會總結經驗，汲取教訓，不斷提高自己的教學能力，為自己以後的實習和教學工作打下堅實的基礎。

教育見習總結

教育見習總結教育見習報告 11

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