時光荏苒，為期一周的教育見習，匆匆結束了。對於我而言這是忙碌的一周，充實的一周，有意義的一周。在這次教育實習中，我對中小學學生的學習情況有了乙個直觀的了解，對教師的授課準備、教師的授課過程以及教師的學生課堂管理等有了乙個深切的學習。
對於我而言，通過這次的實習，我的學習不再是紙上談兵、理論空想，而是將所學知識融入真正的教學中，將有用的實際的加深學習，將空想的做以改正。這將是我寶貴的經驗，為我以後的學習指明方向，為我將後的教學生涯開啟智慧型的大門。通過這次教育實習我學習到以下幾點：
一、高中生在身心發展方面具有自主性、社會性、前瞻性等特點，這些使得學生在學習過程中具有很多獲得知識的途徑以及有了一定的自我管理能力。我們在教學過程中應該尊重學生的特性，並選擇適合的方法來引導學生。比如，設立學生自我管理制度，樹立學生目標，鼓勵學生多維發展等。
（一）、學生在上課前朗讀古詩詞，背誦英文單詞，默寫知識點。只要有教師的合理督促管理，學生都能按時回教室完成課前準備工作。
（二）、在各個班級的樓道圍牆上，幾乎都有學生的高中生涯規劃，比如高一八班的《點亮心燈，我的未來我做主》，在這些規劃中，有學生的自然情況，點亮心燈，三年規劃，總結等，通過自我設計和自我反思，設計這樣的欄目有助於學生有乙個大的目標，並且為之努力。而且，學生會將每學期的總結與其規劃做對比，知道自己的所需所做，反思自我，為下個學期的學習生活做準備。
（三）、在各個班級中，幾乎都有成績展示，有的班級是排名次，並將所有學生的學生成績排序展示，還會有公升降名次的注釋；有的班級只展示狀元；有的班級亂序展示成績和名次……無論怎樣，展示成績是為了告訴學生你在班級中所處的位置，但是如果對學生造成自卑心理是不好的。通過我的觀察，發現亂序排列比較好，既可以達到提示目的，也可消除成績展示帶來的負面影響。
（四）、在樓道中，學校還設有心理諮詢預約制度。高中學習壓力大，學生會變得敏感，長久而來，就會產生一些心裡問題，學校應該提供學生心理諮詢，正確引導學生。
（五）、在八中，高一下學期分文理科，每個年級有實驗班和重點班。當然重點培養學生是有意義的，但是一味的分班不符合人文教育，為大力發展素質教育，應該改革分班制，讓學生發揮其長處，互相學習。
（六）、青春期的孩子還是喜歡玩耍的，在午休期間，學校會安排專門的檢查人員檢查各個班級的午睡情況，督促學生午睡。在課間，各個班級也會有一些值周生維護樓道秩序。這些對學生都有乙個好的應到作用。
二、教師在教學過程中應該積極配合學生，與學生達到教與學的良好契合。在設計教學內容、教學方法等方面時，應該充分考慮到學生的接受情況，配合情況等。同時，教師必須還要有一定的威嚴，威嚴建立在教師人格魅力、知識儲備、待人接物等方面，只有具備這些，學生才會接受教師，接受這門學科。
教師在教學過程中應該積極配合學生，與學生達到教與學的良好契合。在設計教學內容、教學方法等方面時，應該充分考慮到學生的接受情況，配合情況等。同時，教師必須還要有一定的威嚴，威嚴建立在教師人格魅力、知識儲備、待人接物等方面，只有具備這些，學生才會接受教師，接受這門學科。
（一）、教師在授課過程中，對於學習程度不同的學生採用不同的授課方法，比如實驗班和平行班的習題課，對與學習成績好一些的學生，基礎知識紮實的班級，在講題時，教師可以先對答案，再講重點題以及同學們普遍反映不會的題，在每乙個講解過後，都應該留一些時間供學生自我思考和總結，教師也可以請學生上去講題；而對於基礎較薄弱的班級，教師講題時，應該先檢查作業完成情況，在講每乙個題之前為學生留一些時間，分析題目。同時，教師應該幫助學生勾畫知識點，在講題過程中，教師可以在走廊講，及時了解學生的接受情況。
（二）、在教授新課時，教師應該用富有感染力的語言講課，並且最好是備課充分，不要看教材，資料等。這樣學生才會跟著教師的思維，全神貫注，不走神。
（三）、課堂提問是乙個互動的最佳方法，記住學生姓名也是非常重要的。在實習中我發現，那些記住學生姓名的教師在提問過程中往往比較成功，而用點名冊的教師在提問過程中會有一些問題的發生。作為一名教師。
我們應該努力記住每乙個學生的姓名，讓學生感受到充分的受尊重感，這樣師生互動才能成功。
（四）、教師應該不斷學習。隨著**的發達，學生接收到的資訊也多種多樣，在授課過程中，教師只有具有更新的知識才能引領學生，使課堂內容豐富多彩，具有活力。同時在這個瞬息萬變的課堂中，在那些機靈新奇的同學面前，教師只有具備深厚的知識積澱，才能自如的應對學生的問題，課堂的問題。
（五）、教師的基本功非常重要，一手好的粉筆字，不僅能更好的傳授知識給學生，也是教師的人格魅力之一。我應該努力練字，為將來做好一名人民教師而奮鬥。
（六）、在見習過程中，參加了一次高一生物組教師的集體備課，感受頗深。在這次備課中，教師們採用中心發言人法，由發言人統一進度，講解課時安排，製作課間，研討上課環節及內容，布置下週任務……永運這樣的方法，不僅達到了備課的效果，而且教師一起**，加深了問題的理解，而且還大大減輕了教師的課業負擔。為我以後的教師工作提供了乙個很好的思考辦法。
（七）、多**與板書各司其責。在見習過程中，我發現老教師大多喜歡板書授課，年輕教師大多喜歡多**講課。在這個科技的社會，運用多**輔助教學是很有效果的，有些**，資料等都可以展示，還可以有動畫展示。
這些有助於學生更好地理解所學知識。但是多**不能完全代替板書,雖然**ppt能夠加深記憶,有助於學生理解知識,但是學生更需要乙個線索,乙個結構.教師應該講多**與板書良好的結合,重點內容更應該用板書講解,多**可做輔助教學.
三、每個學校都有其自身的教育哲學、發展目標、日常安排等，在長春八中，學校採取錯時制休息，大大的增加了操場的利用率，節省了用餐時間（排隊人少）；各個班級的樓道不是白牆，而有班規、班訓、教師寄語等班級建設文化；每天設定一門推門課，提供了乙個教師之間交流、學習的機會；學校採取封閉管理制度，為師生安全提供保障；在教學樓的樓梯，樓道等處有名人介紹、雜誌、唐詩宋詞等文化教育，為學生提供乙個好的學習環境……見習過程中，我們**，我們記錄，我們思考，我們取其精華，棄其糟粕，努力學習，完善自我。
見習已經接近尾聲，但是作為一名未來的人民教師，這僅是乙個開始，我所需要學習的還很多，在自我反思，同事交流等學習基礎上，應該多和學生交流，這樣我們才能達到教與學的配合。那些學生，還是一些孩子，他們需要我們，我們應該盡其所能，做一名合格的教師。
教育見習個人總結
一堂很生動有趣的課，重點在於老師的引導和學生發散性的思維上。次日，前往市實驗中學進行聽課，連續聽的兩節課都是高一的課程，由於快要臨近會考，因此課上的內容都是關於 會考上機操作 的一些注意事項和基本操作的講解，兩節課授課班級不同，授課老師不同，但是課程內容基本一致。大致授課內容如下 一 對機試系統登陸...
教育見習總結教育見習報告 11
見習總結 在開學的第 一 二周，我按學校的教學任務到了xx市xx中學見習，這是一所私人學校，教學條件非常有限，沒有ppt，老師大多都是用粉筆寫板書，偶爾用投影儀投射一些 但是在第一天，我早早的就去了，姚老師是教初三的，他跟我說，現在初三的課都結束了，就剩下複習，建議我去看看鮑老師的課，鮑老師是教初二...
教育見習總結
教育是乙個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師範學校裡沒學過 沒想過的難題。即...