2014級見習工作總結
2023年4月13日至17日,我與王老師帶隊2014級學21位同學到千匯幼兒園進行了為期一周的見習活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。
千匯幼兒園雖是一所民辦幼兒園但幼兒園環境優美，設施齊全，有教學經驗豐富的老師，在社會上有良好的口碑，贏得了良好的社會聲譽。我們21名學生被平均分配在該園小班至大班的教學班中，每個班設立了小組長，以便指導教師能夠及時準確地了解情況。在見習之前,我和王老師與組長進行了兩次溝通,根據學校的安排布置了見習相關目的和任務,提出了相關要求和注意的事項，同時還強調了安全等問題。
根據學校和千匯幼兒園的協商安排，每個見習的老師都是指導老師，我們的學生都能在指導老師的帶領下觀摩和開展保育與教育工作，熟悉幼兒園一天從進園到離園各項工作內容的開展。另外，要求每位同學都有一本聽課記錄本，以便對教師的保教情況、教師言行等做認真而詳細的觀察和記錄。
在見習的一周時間裡，由於我和王老師提前了解了幼兒園的進園和離園的時間，我們21名學生都能做到嚴格遵守千匯幼兒園的作息時間。每天我們準時出發站著整齊的隊伍準時到達幼兒園，展示了我們學校師範生良好的素質，一路上受到路人的好評。進園之後21名學生迅速進入各自所在的班級協助老師做好入園的準備工作，我們的學生能夠積極參與，與幼兒園老師爭搶打掃衛生，熱情接待小朋友，與已進園的小朋友交流互動，幫小班的小朋友解決離開家長後的各種不適，受到幼兒園老師和小朋友的愛戴和歡迎。
見習期間，學生無缺席現象，克服了一系列不便，圓滿完成了見習任務，很好地展現了學校的形象。
按照我們的布置和要求學生進入千匯幼兒園的第一天就觀察並記錄了幼兒園的內外部環境，如幼兒園的公共活動區，各班的教室布局、活動區角的布置，以及幼兒的行為表現，任課教師的言談舉止等。學生們的學習態度端正，認真按照見習要求，聽指導教師的課，做好聽課記錄。並且能夠遵照指導老師的要求，完成保教協助工作，如在見習的第二天開始，就陸續有學生協助所在班級教師體驗了教師角色。
我們的學生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛並尊重孩子，平等、親切地對待每乙個人，與見習園所的孩子們相處非常融洽。在這期間課間，我總是提前到校組織帶隊，在進園前強調當天的見習任務和目的，離園時針對一天的見習情況，進行總結和指導。進園後每天到各班了解學生到位情況，隨時對我們的學生進行指導，並保證每天跟隨班級聽課，給學生以表率作用。
對學生見習時的表現和存在的問題及時進行交流討論，使學生能夠及時糾正提高，對學生見習中的要求和遇到的難題及時進行處理，比如幫助學生籌備試講需要的材料等。在我們師生的共同努力下隨處可見見習學生和孩子們打成一片的情形。見習的最後一天，同學們告別的時候孩子們都是戀戀不捨。
在這一周裡,學生們通過親身體驗，了解了幼兒的生理、心理發展特點，認識到了作為乙個幼兒教師所應該具備的素質，初步掌握幼兒園各年齡階段保育工作的主要內容，找出了自己在教育教學理論和實踐學習等方面的欠缺和不足,為以後的學習找到了方向和依據。通過見習，提高了作為一名幼兒教師的光榮感和責任感在孩子們心中的位置。
總的來說，這次見習活動是比較成功的，同學們增長了見識，提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本著高度認真負責的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責。但是我們也注意到見習過程中還存在一些問題，如部分學生還不大適應幼兒園裡喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調皮淘氣甚至不守紀律無計可施，缺乏應對能力，這些需要今後改進與提高。
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