（2023年——2023年）
組長尹巍
地理學科年度發展計畫
（2012——2013）
組長尹巍
一、指導思想
以學校教師專業發展規劃為指引，以新課程改革的基本理念和先進的教育思想為理論支援，以課堂教學改革為工作重心，以教育科研為手段，加強地理組自我學習和培訓力度，力促全組教師更新教育觀念，優化教學方式，充實專業知識，提高教學技能，加強教育科研力度，使不同層次的教師都能確定自己的努力目標，努力向學者型、導師型的教師發展，使地理組成為充滿活力、在全市具有一定影響力的專業教師團隊。
二、現狀分析
1、成員結構
目前我組成員有5人，40歲以下有2人， 40歲以上有3人；其中本專業1人，其餘都為非專業教師；中級教師4位，初級教師1人；市級骨幹教師1人。
2、優勢分析
（1）、我組教師多為中青年國家師範院校畢業的優秀教師，教學基本功紮實，發展潛力大，經過幾年的教學也積累了一定的教學經驗。
（2）、年齡結構還不夠理想，年輕教師多。
（3）、我校各年級已全部進入初中地理教改，在教學實踐中，滲透新課程理念，實施教改，積累了一定的資料。對新課改接受能力強，領悟快，受傳統教學觀念影響小，對開展新課程改革非常有利。
3、問題剖析
（1）、教師目前還停留在對新課標、新教材的理解、解讀上，教師還未克服固有的樊籬，表現在教學中教學的方法比較傳統，教學手段還比較單一，新的教材觀、學生觀、教學觀未在教學中得到很好的滲透。
（2）、教師的專業水平有待與時俱進。教師的教育能力、課堂實踐能力、多**的整合運用能力跟不上課改的要求，尤其是教學反思能力須進一步提高。
三、發展目標
地理教研組的發展目標：與時俱進，促進「學校的發展」；促進「學科的發展」；促進「教師的發展」；促進「學生的發展」。
1、促進學校發展是教研組建設的方向
地理學科的特點是融合文理，相容幷蓄、涉及面廣，在培養學生地理學習能力的基礎上，開展多層次、全方位的人文教育拓展，提高學生的人文素養。
2、促進學科發展是教研組建設的基礎
培育學校的地理氛圍，提公升學生的地理學科意識，拓展地理學科教育的領域，挖掘地理學科教育的潛力，鞏固和確立學校中的學科地位。
3、促進教師發展是教研組建設的關鍵
建設和諧的學習、研討、實踐氛圍，認真進行教學反思，在同伴協作、專業引領下，努力創造條件，搭好教師發展的平台，使教研組成為提高教師的學科功底、服務學生意識、執教能力、多**的運用能力的主陣地。
4、促進學生的發展是教研組建設的目標
以學生發展為本，面向全體學生，提供較優的地理教育服務。搭建地理活動的平台，張揚學生的個性，激發學生的興趣，開發學生的潛能，發展多元智慧型，同時形成和諧的人地關係和可持續發展的觀念。
四、具體措施
1、以課堂教學為核心，推動課改探索與實踐
促進教師課堂教學、教師教學技能、教學反思，促進師生的共同發展。課堂教學無疑是學校學科發展的主陣地，尋求課堂教學的有效性必須**新時期的課改之路。充滿活力的課堂，不僅是學科建設的需要，更是學生發展的需要。
我組成員認真學習新課改的理念，研究、分析新教材，精心制定教學策略，針對不同的學生、不同的教學內容，選用相應的教法、學法。有機的整合**資源，科學設計教學方案，實施教學。
2、開發和整合地理課程資源
地理學科的開放性特點，對地理教師的教，學生的學習方式、學習途徑、學習的內容等提出了開放性的要求：突破課程資源的四大誤區：課程資源就是教材；課程資源開發是少數專家的事；地理課程資源需要有大的投入；課程資源開發僅僅在課堂上進行。
研究課程資源的基本概念，價值認定以及開發原則、開發途徑，有助於擯棄單一課程資源的傳統習慣，充分利用課內外多元化的課程資源，將原本鮮活的地理課程演繹的更加有聲有色。沒有課程資源的強大支撐，再好的課程理念和改革設想也難以達到效果。
3、加快地理教學資源的開發力度，建立和完善專題教學資源庫
充分學習、總結老教師豐富的教學經驗，積極建設地理教學資源庫。通過積累、整理、彙總，理順，形成地理教師的檔案體系，有利於教研組的可持續發展。教師的教育檔案（學習檔案、備課資料檔案、教學檔案）學習檔案：
含地理教育、教學模式理論 、地理課改的理念、網上、他校的教學案例、**以及國內外地理名著備課資料檔案：地理學科發展、地理新聞、時事焦點、重大工程、地理人物、地理故事。教學檔案：
教學方案制定和教案，自己的教學實踐、教學反思，公開課、評比課、展示課的資料，地理自製、開發的課件
4、培養新教師
通過傳幫帶，加快青年教師成長步伐，使地理組教師結構更合理，使所有教師能進入教學迴圈行列。結合新課程培訓有計畫有步驟培養新教師。
5、以課題引領，促進課改的進行和教學質量的以及教師業務水平的提高
以學校的教學模式為理論為指導，積極開展地理組的課題研究。每位教師要有自己的小課題，爭取在校、市兩級科研課題上多立項，在教學過程中積極進行反思，全組教師要多撰寫教學**。
地理學科個人計畫
教師個人教學工作計畫 在過去的一學年裡，本人嚴格按照學校以及年級組的要求進行教育教學，可以說成績一直都在中游徘徊，並不十分理想，現在，新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計畫如下 1 努力提高教學質量，促進學生成績不斷提高。要讓學生有乙個好的成績，我認為首要的...
地理學科校本研修計畫
在所有學科中，地理課成了大多數同學比較頭痛的學科，特別是在初二的教學中我發現很多同學都無法真正的領悟透知識點，產生這種現象的原因可能有很多種，但我覺得教學方法若多下功夫就會很有效的改善這種現狀，針對初二學生學習現狀，我計畫從教學中的問題設計入，著重研究地理課上的問題設計，以增強學生學習興趣，活躍課堂...
地理學科組工作計畫
2010 2011學年第一學期 一 指導思想 以提高我校地理學科教學效果為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校各項工作的要求，大力加強 271高效課堂 教學模式的理論性和實踐性研究探索。以建立優秀學科組為動力，團結全組教師，總結經驗，發揮優勢，改進不足，使地理組繼續煥發生機與活力。二 重...