鄭州大學西亞斯國際學院
電子工程系
【電子工藝實訓報告】
姓名： 朱鬆鬆
學號： 201310599247
專業： 自動化
班級： 2013級電子二班
實訓科目： 電子工藝實訓
實訓時間： 2014-2015學年第一學期
實訓地點11530
成績《電子工藝實訓》報告
一、設計任務與要求
1、 電子元器件認識：了解常用電子元器件的加工工藝，掌握電子元器件的電路符號、標識方法以及應用；
2、 焊接工藝的認知：包括助焊劑、焊料、焊接工藝的認知與應用方法；
3、 電子產品裝配與除錯：完成386功放電路的裝配與除錯。
二、實訓內容
2.1 電子元器件認知
1.電阻的色環標識方法
色環電阻是電子電路中最常用的電子元件，色環電阻就是在普通的電阻封裝上塗上不一樣的顏色的色環，用來區分電阻的阻值。保證在安裝電阻時不管從什麼方向來安裝，都可以清楚的讀出它的阻值。色環電阻的基本單位有：
歐姆（ω）、千歐（kω）、兆歐（mω）。1兆歐（mω）=1000千歐（kω）=1000000歐（ω）。
平常使用的色環電阻可以分為四環和五環，通常用四環。其中四環電阻前二環為數字，第三環表示阻值倍乘的數，最後一環為誤差；五環電阻前三環為數字，第四環表示阻值倍乘的數，最後一環為誤差。誤差通常也是金、銀和棕三種顏色，金的誤差為5%，銀的誤差為10%，棕色的誤差為1%，無色的誤差為20%，另外偶爾還有以綠色代筆誤差的，綠色的誤差為0.
5%。2.電容的標識方法
1).直標法。容量單位：f(法拉)、f(微法)、nf(納法)、pf(皮法)。 1法拉=106微法=1012皮法，1微法=103納法=106皮法，1納法=103皮法。
2).數碼表示法。一般用3位數字來表示容量的大小，單位為pf。
前兩位為有效數字，後一位表示倍率，即乘以10n，n為第三位數字，若第三位數字是9，則乘10-1。如104代表10×10*4。
第一種方法是看電解電容膠管，膠管一端印有負極的標示。另外一端正極則不表示。另一種是看導針，導針長的那一端為正極。導針短的一端則為負極。
3.二極體的測量方法
（簡述） 發光二極體正負極的識別方法。看引腳長短可以看出來，發光二極體的正負極，引腳長的為正極，短的為負極。也可以利用二極體的單嚮導通性測量。
4 積體電路引腳的識別方法。
半導體積體電路的品種、規格繁多，但就其管腳的排列情況常見的有以下3種形式：通常有扁平、雙列直插、單列直插等幾種封裝形式，一是按圓周分布，即所有管腳分布在同乙個圓周上；二是雙列分布，即管腳分兩行排列；三是單列分布，即管腳單行排列。
不論是哪種積體電路的外殼上都有供識別管腳排序定位（或稱第一腳）的標記。對於扁平封裝者，一般在器件正面的一端標上小圓點（或小圓圈、色點）作標記。塑封雙列直插式積體電路的定位標記通常是弧形凹口、圓形凹坑或小圓圈。
進口ｉｃ的標記花樣更多，有色線、黑點、方形色環、雙色環等等。
2.2 焊接工藝認知
1.助焊劑的作用
（簡述） 輔助熱傳導、去除氧化物、降低被焊接材質表面張力、去除被焊接材質表面油汙、增大焊接面積、防止再氧化等幾個方面，在這幾個方面中比較關鍵的作用有兩個就是：「去除氧化物」與「降低被焊接材質表面張力」。
2.手工焊接方法
步驟1：推備
認清焊點位置，烙鐵頭和焊錫絲靠近，處於隨時可焊接的狀態。
步驟2：故上烙鐵頭
烙鐵頭放在工件焊點處，加熱焊點。
步驟3：熔化焊錫
焊錫絲放在工件上，熔化適量的焊錫。
步驟4：拿開焊錫絲
熔化適量的焊錫後迅速拿開焊錫絲。
步驟5；拿開烙鐵頭
焊錫的擴充套件範圍達到要求後，拿開烙鐵，注意撤烙鐵頭的速度和方向，保持焊點美觀
2.3 電子產品裝配與除錯
1.386功放電路原理圖
圖1 電源部分電路
圖2 功放部分電路
2.電路結構分析
（電路分為兩個部分，第一部分為電源電路，第二部分為功放電路，電源電路每個器件分別有哪些功能，386引腳的功能）圖從左到右分別為降壓，整流，濾波，穩壓。
1與8腳為增益調整端，當兩腳開路時，電壓放大數為20倍，當兩腳間接10uf電容時，電壓放大倍數為200倍；2腳為反相輸入端；3腳為同相輸入端；4腳為地端；5腳為輸出端；6腳為電源正端；7腳為旁路端；6腳與地之間接10uf電容可消除可能產生的自激**，如無**7腳可懸空不接。
3.產品製作過程
（1）元器件的布局
（充分考慮元器件的布局對電路焊接帶來的影響，比如線條交叉、焊接空間過小等問題）
（2）電源電路的焊接與測試
（要求在發光二極體正極與地之間得到穩定的直流5v電壓）實際測定約為4.95v。
（3）功放部分的焊接與測試
（說明焊接或測試中碰到的問題）焊接時輕微手顫，焊點不美觀，焊點連線需練習等。
三、收穫與總結
（通過此次實訓學到了什麼、有哪方面的不足等）
首先理解電路布局，元器件的布局很重要，電路的焊接還需不斷練習，注意不要斷路短路。
電子工藝實訓報告
實訓課題 dt 830b 數字萬用焊接 組裝與除錯 學號年級 專業班級 專業 班 姓名實訓時間 1周 指導教師嶽耀亮 二 一 年 月 dt 830b 數字萬用表組裝與除錯 一 實習目的 1 鍛鍊學生的動手能力 2 貼近生產實際，進行典型環節的操作 3 縮短理論到生產實際的距離 4 培養感性實踐的認知...
電子工藝課程綜合實訓報告
姓名 薛建強班別 學號 實訓專案一 四人搶答器 一 實訓目的與要求 設計製作乙個可容納四個組參賽的搶答器，每組乙個搶答開關 系統具有第一搶答訊號鑑別和鎖存功能，主持人發布搶答命令後，第一搶答者按下搶答鍵後，電路應記下第一搶答者的組別，並封鎖其他各組的搶答訊號，即其他任何一組的搶答訊號都不會使電路響應...
電子商務綜合實訓報告格式
姓名學號 專業 電子商務 班級指導教師 王翠平張明薄曉東 一 實訓名稱 電子商務綜合實訓 二 實訓目的與要求 實訓目的學習與掌握電子商務網路零售平台規則 的運營管理 的推廣與營銷 了解與電子商務零售相關的物流配送方法及事項 掌握天貓 規則 店鋪設定 掌握愛爸爸國際站 中文站的註冊及使用方法。實訓要求...