湖南軟體職業學院「大學生創新創業一條街」
申報專案基本情況
1、專案基本情況和經營範圍
申報專案: 校惠網
專案負責人:雷仙福
成立資本: 6萬
專案性質:大學生服務型網路平台
基本情況: 本專案(以下簡稱:校惠)成立於2023年9月，屬於初創型專案，成立資本為6萬元人民幣，由雷仙福出資 1 萬（佔 50 %）、 陳建華出資 1 萬（佔 50 %）組成，由雷仙福擔任專案總負責人。
團隊作為大學生創業的典範，深深意識到大學生就業難的問題，正計畫建設乙個網路資訊服務平台，為廣大大學畢業生提供乙個就業、創業資訊服務視窗，為大學生服務，為社會服務。
2、專案基本情況
團隊計畫打造乙個專為大學生服務的分類資訊平台，專案名稱叫「校惠網」。平台分為招聘、大學生創業、互動三大板塊，旨在為全省高校大學生和企業之間搭建一座溝通交流、資訊共享的橋梁，幫助大學生創業、就業。
3、人員狀況
團隊現有成員 4 人，整個團隊都為在校學生,工程測量與監理專業，知識結構合理，專業素質較高，年青且充滿創意與活力，有較強的團隊凝聚力。
4、投資規模及盈利狀況
本專案前期計畫投資6萬元，近期已完成投資1萬元，暫未實現收入，預計專案投放市場一年收回全部投資；第二年實現銷售收入約10萬元；3-5年實現銷售收入60萬元；5-10年實現銷售收入100萬元。
校惠網」專案計畫執行團隊
2023年10月22日
湖南軟體職業學院「大學生創新創業一條街」
「校惠網」專案可行
性研究報
告編制總負責人：雷仙福、陳建華
編制時間：2023年10月20日
目錄一、專案名稱6
二、專案簡介6
三、專案的必要性與可行性分析6
3.1專案的必要性分析6
3.1.1資訊化社會的普及6
3.1.2大學生的特殊性與重要性7
3.2專案的可行性分析8
3.2.1網路技術的飛速發展8
3.2.2政策條件的推動8
3.2.3分類資訊**是網際網路發展的趨勢10
四、專案的市場前景11
五、專案的實施14
5.1專案名稱14
5.2專案類別14
5.3專案定義及目的14
5.4專案內容15
5.5專案運營思路16
5.6專案操作模式16
5.7專案兩年發展規劃16
5.8專案前期宣傳方式16
六、專案的人員配置17
6.1專案負責人17
6.2專案團隊17
七、投資規模18
7.1投資規模18
7.2資金籌集方案18
八、效益分析19
8.1經濟效益分析19
8.2社會效益分析19
九、專案的制約因素及應對措施19
9.1專案的制約因素19
9.2應對措施20
一、 專案名稱
校惠網（校園分類資訊**平台）
二、 專案簡介
校惠網屬於校園分類資訊網路平台。分類資訊**是個人對個人及商家對個人的本地資訊交易和交流平台。校園分類資訊**則將受眾主要對準在校大學生，即通過網際網路將全省大學生及企業的資訊、資源整合到一起，提供一站式的整合服務。
該平台分為招聘板塊、大學生創業板塊、互動板塊三大塊，其中招聘板塊包括兼職區、全職區、寒暑假工作區三個子欄目；大學生創業板塊包括自主創業區、互利創業區；互動板塊包括漂流瓶區、話題互動區、精神動力區。該專案擬將湖南省所有高校學生邀入平台，建設乙個綜合性平台，為學生與商家提供乙個資訊交流的平台，重點在於幫助高校畢業生創業和就業。
三、 專案的必要性與可行性分析
3.1 專案的必要性分析
3.1.1資訊化社會的普及
2023年，網際網路引入中國，短短的十餘年的時間，網際網路成為百姓人家的生活所必須，人類社會正向資訊時代、多**時代邁進，資訊科技正在迅速影響著人們的生活，內容涉及到學習、娛樂、投資、購物、求職、醫療等各個方面，涉及到衣食住行等方面的內容。網際網路的出現改變了人們的生活方式，改變了人們相互溝通的環境，擴大了人們的眼界。
隨著網路時代的到來和進一步發展，許多傳統發生了變化，比如人們的交往方式、購物方式、發表言論的方式都發生了深刻甚至是根本性的變化。現在，大家可以方便地通過網路實現資訊的交流、資料查詢、網上購物、求學、求職、對話、交易、研究、交友等等。
網路的世界性發展已勢不可擋，而且已在全世界範圍內被認為一種新世紀的生活方式。當代大學生已成為網路衝浪的主力軍，他們受到了比書本知識更為廣泛和強烈的資訊衝擊，對網路的依賴更為強烈。現在的大學生已經習慣了通過網路來學習、娛樂、求職、購物，他們的生活已經離不開網路。
3.1.2 大學生的特殊性與重要性
大學生的特殊性：
①相對於社會工作者，大學生群體是一群社會流動性最為普遍的群體
②大學生主要集中在學校，便於專案開展速度及效率；
③減少大學生資源流出，提高城市消費及能替部分企業解決人力資源問題；
④大學生群體是祖國發展的替補，其重要性特殊；
⑤減少大學生就業發展的流出，同時也減少了事故的發生。
學生群體對城市發展起的重要意義：
城市發展離不開本土企業的發展和**對城市的規劃，企業的發展離不開人才的引進和培養，人才的培養離不開與企業的緊密聯絡；
①解決本土企業平均年齡偏高狀態；
②80後及90後學生群體是一群高文憑社會壓力低的群體，該群體創新發展意識非常強大，能給企業和城市發展帶來預想不到的結果；
③該群體是一群有激情，有活力的群體，能給企業及城市發展帶來精神層面上的效果；
④該群體集中分類適合企業根據自身需求進行招聘。
大學生群體在工作上的優缺點：
優點：①創意意識強②對新鮮事務好奇執著專研；③對未知事務充滿挑戰及渴望；④充滿激情及熱情；⑤活力充沛⑥感性，重情義；
缺點：①缺乏創業意識；②易浮躁，缺乏耐心；③對職業責任意識缺乏；④隨性；⑤缺乏創業意識；
根據以上內容分析，學生人力資源是需要社會重視及關注的群體，團隊此專案主要針對學生對就業及創業服務做中心業務，對促進大學生就業、創業具有積極意義，該專案有開展的必要性。
3.2 專案的可行性分析
3.2.1 網路技術的飛速發展
隨著時代的發展，各項技術也在不斷進步，如計算機、資訊處理、網路通訊等技術，都在快速發展中。
第一部分硬體技術，即網路基礎設施，包括有線網路、無線通訊網路、衛星網路；使用的裝置有工作站、伺服器、網路連線裝置（集線器、交換機、路由器等）、傳輸介質（光纖、同軸電纜、雙絞線、衛星通道、微波等）等都在不停地發展中，包括各種載體，如掌上電腦、手機等等，其更新換代速度更是驚人。
第二部分是軟體技術，如新的軟體體系構架——web servic與soa、新的軟體程式設計模式——構件技術與軟體工廠、網路安全等，以及近幾年大熱的雲計算，3g、4g通訊技術等的出現，都推動了資訊社會的發展與進步。
3.2.2 政策條件的推動
隨著經濟的發展和國家科教興國戰略的實施，校園網路建設已逐步成為學校的基礎建設專案，更成為衡量乙個學校教育資訊化、現代化的重要標誌。
1. 國家對數位化校園的重視。數位化校園是以數位化資訊和網路為基礎，在計算機和網路技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園資訊的收集、處理、整合、儲存、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。
通過實現從環境（包括裝置，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應用（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數位化，在傳統校園基礎上構建乙個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提公升傳統校園的執行效率，擴充套件傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面資訊化，從而達到提高管理水平和效率的目的。
國內外**部門和高校對校園資訊化工作不斷加大投入。**提供優先發展的政策支援，出台各級各類學校、師生和相關教育機構在網路接入等方面的資費優惠政策。建立經費保障機制，明確教育資訊化經費在各級**教育經費比例中不低於8%，對部分地區同時提供建設經費補貼。
國家的教育資訊化十年發展規劃中表示，**要主動負責教育資訊化工作，由省級**為主統籌推進，地方各級教育行政部門和各級各類學校為實施主體。在技術上投入精力加強標準的定製，規範化資訊化校園的建設工作。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》中表示：加快教育資訊基礎設施建設，必須予以高度重視。把教育資訊化納入國家資訊化發展整體戰略，超前部署教育資訊網路。
到2023年，基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的數位化教育服務體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化。充分利用優質資源和先進技術，創新執行機制和管理模式，整合現有資源，構建先進、高效、實用的數位化教育基礎設施。加快終端設施普及，推進數位化校園建設，實現多種方式接入網際網路。
加快中國教育和科研計算機網、中國教育衛星寬頻傳輸網公升級換代。制定教育資訊化基本標準，促進資訊系統互聯互通。
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