江蘇廣播電視大學開放教育會計學（專科）專業
集中實踐環節教學實施細則
各市縣電大、二級學院、省直屬學院教學點：
開放教育會計學（專科）專業集中實踐環節教學請按《**廣播電視大學開放教育會計學（專科）專業集中實踐環節教學大綱》執行。予以強調或進一步明確要求的內容詳見下劃線部分。
**廣播電視大學開放教育會計學（專科）專業
集中實踐環節教學大綱
（2023年10月審定）
**廣播電視大學「人才培養模式改革和開放教育試點」管理學科工商管理類會計學（專科）專業培養的是重點面向基層的應用型高等專門人才。本專業融理論、技能於一體，專業性、實踐性較強。為鍛鍊培養學生的實際操作能力，增強學生畢業後的工作適應性，特根據教學計畫制定本大綱。
會計學（專科）專業集中實踐環節包括社會實踐和畢業作業兩部分內容，分別計3學分和5學分。具體要求如下：
一、社會實踐
社會實踐是通過介入會計核算與會計管理某個層面的實踐，增加學生對會計核算與會計管理工作的感性認識，培養和訓練學生認識和掌握會計技能的重要教學環節。
各試點電大可根據情況選擇社會調查或實習作為社會實踐的方式。
（一）社會調查
社會調查是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環節。它要求學生運用所學知識和專業技能，通過對單位會計核算和會計監督進行考察和分析，形成調查報告。
1．要求
（1）社會調查一般安排在最後乙個學期。具體內容（或選題）由各省級電大確定，教學點組織實施。
（2）社會調查時間以三周為宜。
（3）學生應根據社會調查的選題列出調查提綱（包括調查物件和調查內容），作好採訪筆記。
（4）根據調查結果寫出調查報告。
調查報告的內容應包括：調查物件的一般情況、調查內容、調查結果、調查體會。字數要求不少於。
調查報告要求語言簡練、準確；敘述清楚、明白；資料、資料可靠；結論有理、有據。
2．考核與成績評定
（1）考核內容
①社會調查時的基本情況與表現；
②調查報告的內容與文字表達。
（2）考核標準
①表現分為合格與不合格兩檔。
②調查報告按百分制記分，60分為及格。
3、成績評定辦法
（1）由個人填寫鑑定表，由被調查單位蓋章。
（2）調查報告由指導教師評定。初評不及格者允許補寫一次。
（3）教學點對學生的社會調查成績進行綜合評定，表現為合格同時調查報告得分在60分以上者綜合評定為合格。
4、綜合評定合格者可取得3學分。
（二）實習
有條件的電大可組織學生集中到某一獨立核算的企業或事業單位進行1—2個月的會計崗位現場實習，熟悉會計迴圈中賬務處理程式的各個環節，以強化學生對財務會計基本操作程式和技能的掌握。
對學生實習的考核由教學點根據學生實習期間的表現、學生所做的實習日記和完成任務的情況分為合格與不合格兩檔，合格者可取得3學分。
二、畢業作業
現代遠端開放教育的培養目標是應用型專門人才，應用型專門人才能力結構的重要組成部分是實際工作能力，即運用所學理論知識與專業技能解決工作中實際問題的能力。在學生基本完成專業基礎理論知識和專業技能訓練之後進行的畢業作業，不僅是對所學知識與技能掌握情況的檢測，更重要的是對運用所學知識去解決實際問題的實踐能力、創新能力的訓練與培養。因此，畢業作業是開放教育實踐教學的乙個重要環節，是整個開放教育人才培養過程的重要組成部分。
各省級電大可根據情況選擇畢業**或模擬實驗作為畢業作業的方式。
（一）畢業**
畢業**是高等學校應屆畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基本理論去研究和**實際問題的實踐鍛鍊。通過這一教學環節，可以培養學生綜合運用所學專業知識和技能解決較為複雜問題的能力，並使學生受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。按照**廣播電視大學開放教育會計學專業培養目標的要求，專科學生的畢業**可以寫理論性研究文章，也可以寫應用性研究文章。
1．要求
（1）學生應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業**。畢業**應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。
（2）畢業**選題應在會計專業範圍以內。
（3）畢業**要求捲麵整潔、字跡工整，使用正規稿紙或a4列印紙，字數不少於。畢業**的格式附後。
2．時間安排
學生的畢業**在第五學期末布置，第六學期末完成寫作和考核工作。由於開放教育有滾動招生問題，部分學生可能提前畢業，如遇此種情況，畢業**的時間安排由各省級電大自行決定。
3．指導教師
（1）指導教師必須是具有中級（含中級）以上專業技術職稱的教師或專業工作者，其資格審查由省級電大負責。
（2）指導教師只能指導相關專業的畢業**，不得跨專業指導。
（3）一位指導教師每屆最多只能指導10名學生。
（4）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業**的全過程。
（5）應按照學分折合工作量為指導教師計酬。
4、成績評定
（1）考核標準：畢業**成績分為優、良、及格、不及格四等。
優（90-100分）
符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，並有獨到見解。
理論聯絡實際，對經濟工作或學術研究有一定的現實意義。
中心突出，論據充足，層次清楚，結構合理，語言流暢。
良（75-89分）
符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯絡實際，觀點明確，分析比較深入。
中心明確，論據較充足，層次清楚，語言通順，結構合理。
及格（60-74分）
符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容尚欠充實。
中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。
尚能聯絡經濟工作實際，但論證不夠充分。
文章有一定的條理，一定的論據，文字尚通順。
不及格（60分以下）
不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關專業知識、技能差。
文章無中心，層次混淆不清，主要論據短缺。論點論據脫節或嚴重搭配不當。
抄襲他人文章、成果、書籍者。
凡具有以上條款之一者，應判為不及格。
5．考核與成績評定
指導教師應根據學生寫作態度和**質量給出初評成績；省電大負責檢查；**電大組織抽查。畢業**評審表的封面和內頁格式附後。
6、學分
畢業**經審核合格後給予5學分。未完成畢業**或成績不及格者不計學分。
（二）模擬實驗
1．手工模擬實驗
各地電大應當以本校的會計模擬實驗室為基地進行手工會計業務模擬實驗。手工模擬實驗應以某一製造業的某一年某一月份的全月所發生的經濟業務為例，組織學生對企業的點鈔、填製和審核會計憑證、設定和登記會計賬簿、成本計算、對賬、結賬、編制會計報表、整理和裝訂會計資料等整個會計核算的全過程進行實務操作與訓練。實驗結束，除了完成憑證、賬簿、報表外，還要將實驗體會感受寫一篇不少於的實驗小結。
2．計算機模擬實驗
**電大提供模擬實驗軟體（廣州「福思特」科技股份****製作）。該軟體是構建乙個樣本企業的動態會計模擬平台，由學生對企業發生的各項經濟活動進行會計處理和編制會計報表。本軟體由八大模組組成，分為「企業背景說明」、「記賬流程說明」、「期初餘額瀏覽」、「憑證處理」、「記賬處理」、「報表處理」、「原始憑證示例」、「考試成績管理」。
計算機會計模擬實驗也可以用友會計軟體為基本操作平台，進行企業會計業務流程的全面系統模擬。
3．考核與成績評定
（1）手工模擬實驗。手工模擬實驗的考核內容為填製會計憑證、登記會計賬簿、成本計算和編制會計報表。
（2）計算機模擬實驗。考核內容由模擬實驗軟體自動生成。
（3）考核標準。模擬實驗成績分為優（90-100分）、良（75-89分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）四等。
（4）指導教師。模擬實驗的指導教師必須是本專業具有中級（含）以上職稱的教師或會計專業工作者，並具有相應的實際工作經驗。其資格審查由省級電大負責。
（5）成績評定辦法。由指導教師根據標準和學生完成情況進行成績評定。模擬實驗經審核合格後給予5學分。沒有參加模擬實驗者不計學分。
請各教學點妥善儲存實驗資料，省電大將對會計模擬實驗的完成情況
進行抽查分析，並予以通報。
江蘇廣播電視大學開放教育
會計學（專科）專業負責人孫鳳琴
開放教育會計學專科實踐報告
開放教育會計學 專科 社會實踐教學工作實施指南 為了加強社會實踐工作規範管理，確保社會實踐工作的順利進行，根據 廣播電視大學畢業作業 設計 教學工作規範 河北廣播電視大學開放教育會計學專科實踐環節實施細則 及其他有關檔案精神，結合會計學專科專業的特點，對我校開放教育會計學專業 專科 實踐報告寫作規範...
學前教育 專科 專業綜合實踐環節參考
一 以教師計畫為主的單元主題教育活動 單元主題活動強調 幼兒生活中的世界是以具體的 自然事物 為本位的，而不是以抽象出來的 學科知識 為本位的。幼兒所接觸的事物通常自然地包含著多個學科領域，他們需要的是對事物有乙個較為整體 較為全面 教委生活化的認識，而不是雖然精神 但卻相互割裂的認識。一 主題的選...
會計學專業實踐環節要求
會計學專業 本科 專科 集中實踐環節基本要求 本科集中實踐環節包括兩個內容 模擬實驗和畢業 專科集中實踐環節包括兩個內容 社會調查和畢業 一 會計模擬實驗 一 實驗目標 模擬實驗是全面落實 廣播電視大學 人才培養模式改革和開放教育試點 管理學科工商管理類本科會計學專業教學計畫的重要實踐性教學環節之一...