等我再次踏進教室的時候，我裝作無意識的朝黑板上寫課表的地方看了一眼，然後故作驚訝的問道：「誰寫的課表呀，真漂亮！」有嘴快的孩子就嚷嚷開了：
「老師，我剛看見是小蕾寫的。」：「真的嗎？
小蕾，你寫得字可真漂亮！你真可以成為我們班上的小小書法家了。」我衝她豎起了大拇哥，同時向她投去讚許的目光。
班上孩子在我的情緒感染下也發出了嘖嘖的讚嘆聲.小蕾這個時候小臉通紅，不好意思的底下了頭。接下來的一節課，小蕾做得特別端正，眼睛一直追隨著我的身影。
下課前，我又提議讓小蕾參加到班上的辦報小組裡，同學們一致贊成。
這以後，凡遇到她有點滴進步我都很關注並適度地鼓勵、表揚。她也一直認為她是我心中的好徒弟，所以逐漸找回了自信。不但每次的作業總是完成的又快又好，上課也認真聽講了，還常常主動地為班級做工作。
前不久，班上開展競選班隊委，她竟然也有膽量競選大隊委。雖然後來只當上了美術課代表，但她的臉上依然掛滿了笑容，是那麼得可愛！她所有的細小進步都讓我感到欣慰，也讓我更深刻地領悟到：
孩子沒有優差，只要在對他們教育的過程中施以科學合理的方法——賞識，這包括了尊重、信任和等待，我相信所有的孩子都能從中獲取到學習和進步的動力，並學會拼搏進取從而達到成功。即是如此，我們何不多學會賞識我們的孩子呢？因為賞識的力量不僅使孩子獲得成功，同時也讓我們學會了寬容和理解，真正做到了教學相長。
教育隨筆 讓愛飛翔
今年聖誕節，孩子們紛紛送來了表達溫暖祝福的 平安果 還附上一張張祝福的卡片，老師，我愛你。老師，聖誕快樂！老師，願這個蘋果能消除您一天的疲倦。看著孩子們用稚嫩的筆體寫下的乙個個祝福，我的眼睛不由得濕潤了，我被幸福滿滿地包圍著。下午第二節課，我和孩子們合作，我切蘋果，小組長乙個個分給同學們，孩子們臉上...
賞識教育讓學生揚起自信的風帆
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讓賞識成為教育的活水源泉
讀 賞識你的學生 有感 遼源四中張文華 讀完 賞識你的學生 讓我曾經浮躁的心，寧靜了很多。賞識你的學生 所展示的，或是學生的心靈獨白，或是感人至深的教育故事，或是精選的專家評析，然而，它為我們開啟的，卻是教育的全部奧秘，那就是在對學生的心靈進行了真正的解讀後，愛的付出。真愛學生，才懂得 漂亮的孩子人...