健康教育見習報告

這次在第二附屬幼兒園見習，我所在的班級是大六班。大六班一共有25名幼兒，班內整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動。

在的一周內我觀察到大六班體育鍛煉的時間主要是在上午8：40分到九點30分左右。小朋友們入園以後先吃早飯然後去做早操，做完早操就是上午的體育活動。

第二附屬幼兒園的體育遊戲與器材非常豐富。運用運動的多種方法激發幼兒的參與活動的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。

一、體育鍛煉的具體形式

1、晨間戶外活動：這裡有佇列的練習，韻律的動作的協調練習，隊形的變換，自由選擇與集體體鍛遊戲，較為系統的為幼兒進行體鍛，幼兒的活動的動作的協調性和準確度有了明顯的提高。

2、集體體鍛活動：有目標、有要求針對某一專案進行有效的技能練習，發展動作和體能，單一技能掌握較好。

3、遊戲活動：自由的戶外大型玩具和小型的自製玩具的各種身體動作的練習，訓練幼兒的不同部位的體格，整體的體格素質有了明顯的提高。

二、體育鍛煉的內容

在這一周內，小朋友們主要的體育活動有：1走：老師帶著小朋友玩開飛機的遊戲，主要玩法就是小朋友們跟在老師的後面沿著操場上的白線走，白線是飛機的航道，白線的外面是海洋。

小朋友要注意不能踩到白線的外面，還要注意速度，老師轉回來的時候不能機頭撞到機尾。玩遊戲時大多數小朋友都夠按照老師的要求根據佇列的變化乙個跟著乙個走，並且做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先。但是還是有個別的小朋友會到處亂跑，不聽指揮。

2跑：丟手絹，提高了幼兒的運動量。在遊戲過程中，幼兒進行了10~20公尺的快跑運動。

大部分幼兒表現的較好，個別身體素質較弱的幼兒也有了長足進步。

3輪胎，玩輪胎是小朋友們最喜歡的運動。老師並沒有提醒幼兒怎樣去玩輪胎，讓幼兒自己大膽的探索輪胎的各種玩法。有的小朋友把輪胎滾著玩。

雙手扶穩輪胎兩側，推動輪胎向前滾動，待動作熟練後可由雙手滾變為單手滾，還可進行繞障礙滾。操場上有很多輪胎，有的小朋友將輪胎兩兩相對，擺成兩列直線，看誰在輪胎上走得快、走得穩；還有的小朋友將輪胎呈直線或曲線放於場地上，在輪胎的圓洞中間，進行雙腳跳和單腳跳。鍛鍊了幼兒的基本動作並且提高了平衡能力。

另外，玩輪胎的時候可以鍛鍊幼兒多方面的能力。首先，在選擇輪胎的時候，可以讓幼兒學會相互謙讓，而不是一味的只追求自己的喜歡。其次，輪胎放置的方法是重疊式的，有的已經疊的很高，很難拿下來，這時，如果沒有教師的幫助，就需要兩人或者更多的人一起拿下來，可以培養幼兒的合作精神。

收輪胎時也培養了幼兒的合作精神，幼兒一起把輪胎疊起來，速度快的幼兒幫助速度慢的幼兒一起滾輪胎等等。輪胎這種可玩性比較高的體育器械是十分有益於幼兒的學習與身體鍛鍊的。教師應讓幼兒充分的玩，快樂的玩，探索的玩。

最後，基本體操：大多幼兒能夠有精神的做操，動作到位、整齊，也有部分幼兒不夠協調，需加強指導。

總之，通過這乙個星期的一系列活動，每個幼兒都在原有的基礎上有了一定的提高，體質也增強了。但今後還需通過各種教學活動及戶外鍛鍊的活動，不斷地提高幼兒動作協調性和靈活性，增強幼兒的身體素質。