摘要：現如今，很多學校開辦了藝術特色班，目的是為了謀求辦學特色，拓寬發展道路，追求發展平台。我校建校已有十一載，自建校伊始，就以藝術特色見長。
藝術生的共同特點是有一定的專業能力和水平，但文化課學習氛圍和考試成績情況不令人樂觀。在這種情況下，要使藝術生順利通過高考，進入高校繼續學習藝術專業，努力提高藝術生的文化素質很重要。
藝術生指的就是那些具有一定藝術專業理論基礎和專業技能的學生。藝術生有著和普通高中生共有的特徵，卻又獨具特色。他們有著較為特殊的行為和性格，他們追求時尚，表現慾很強，行為習慣上卻自由散慢，自控能力不強，做事容易憑興趣愛好出發。
面對這種情況，轉變其學習態度，激發其學習動機是解決藝術生文化課問題的關鍵。
藝術生的文化基礎普遍偏差，其中英語的情況尤其不容樂觀。相當一部分學生由於學習基礎薄弱，學習方法不當，學習習慣不好使他們對英語學習抱著放棄的態度。因此了解學生學習英語的動機很有必要，並且對學生消極的動機進行調整，使學生不再畏懼學習英語，不因失敗而感到焦慮，產生濃厚的學習英語的興趣，只有這樣才能切實提高英語教學質量，解決學生學好英語的問題。
學習動機是指直接推動學習的內部動力。它是一種在社會生活條件和教育的影響下逐漸形成起來的廣泛的社會性動機。它在影響學生學習的各種內在因素中表現尤為突出，同時也是制約學生學習成績重要原因之一。
激發和培養學生學習動機既是教師促進學生學習的重要手段，也是學校教學的重要目標。
我對高一的乙個**班和乙個美術班分別進行了問卷調查和訪談，定量和定性分析的結果如下。
（1)學習英語的動機不強。絕大部分學生沒有恆心耐心去學英語，自然也不願吃苦，不會付諸行動。有35%的學生認為找到一種快捷的英語學習法很有必要。
14%的學生很喜歡學英語。26%的學生不喜歡乃至反感學英語。15%的學生很有信心學好英語, 25%的學生表示已對學習英語已失去了信心。
論高中藝術社團的建設與管理
作者 陶瑛 美與時代 美術學刊 2014年第10期摘要 高中藝術社團的建設與管理在高中生的素質教育與發展中有著十分重要的作用，積極有效地推進高中藝術社團的管理與建設能夠對學生進行藝術的薰陶和感染，提高學生的文化素養，培養學生高雅的審美情趣，能夠有效促進學生的創新能力和創造能力的開發，有效推進學校的素...
高中藝術類學生高考專業
藝術類高考大致分為幾類 一 服裝表演模特專業 二 美術專業 三 表演專業 四 專業 五 播音主持專業 六 空中乘務專業 其中以服裝表演模特專業文化課分數要求較低，但以學生的自然條件為前提。目前全國具有此類專業培訓的學校尤以北方模特學校為好。美術 表演 播音主持等專業適合大眾人群 空中乘務專業也相對具...
關於藝術的辯論
且不說我們不一定真的有機會能接觸到特定的自然藝術，即使我們能，也未必會。大多數情況下，人與人之間相通 不等於理解 的達成，或容易於人與自然的相通。當我們欣賞藝術時，看重的是藝術者的存在。至此，我們可以回到前面的問題了。為什麼我們會求缺點，求不足?有人會認為這不是個問題 正是因為我們有缺點，有不足啊。...