第一題：您對推廣普通話的政策、法規、目標、活動等了解程度：（）
a完全不了解b了解一點c較為了解d完全了解
分析：根據調研資料，我們得出：在天津地區，人們對普通話推廣的政策、法規、目標、活動的了解程度比較不足，其中只有13%的群眾基本了解推普工作，然而約有87%的群眾對推普法規，政策，目標，活動幾乎不了解。
這也反映了**的推普工作在普遍化，廣泛化，多樣化，靈活化等方面還有待完善。因此我們提出以下幾點意見：1、將政策、法規與群眾實際結合，提高政策的人文性，便與實施；2、普及推普知識，是推普目標深入人心；3、多層次，多元化的開展推普活動，提高群眾的參與度。
第二題：您對自己的普通話水平的評價：（）
a偏差b一般c較好d很好
分析：調研資料顯示：在天津地區，群眾對自身普通話水平的評價是相對客觀的，有60%以上的群眾認為自己的普通話不夠標準，而這之中大部分為文化水平較低的人群，如農民，工人，小商販，無業人員等；有約40%的群眾認為自身普通話較好，這部分人群大多為文化程度較高的教師，學生，導遊等。
這說明，文化程度高低直接影響普通話水平，因而，要提高這一地區整體普通話水平，就必須提高整體文化素質。
第三題：您對漢語拼音運用的程度：（）
a沒學過，完全不懂b了解一點，但不會運用
c學過，但不能熟練運用d十分了解，並能熟練運用
分析：通過調查資料，我們得出在天津地區，人們對漢語拼音普遍有所了解，但應用水平相對較弱，有進80%的被調查者不能熟練運用漢語拼音，經過進一步了解，我們發現主要有以下兩種原因導致：1、在許多字詞方面，由於方言的影響，不能得到準確的發音；2、有部分年長的被調查者，由於多年不使用漢語拼音，不用普通話交流而導致不能熟練運用。
我們知道，漢語拼音是普通話的基礎，而人們對漢語拼音的使用缺陷顯示出我們推普工作得不到位，因此，我們要提高群眾漢語拼音水平，從校園抓起，普及漢語拼音，從而更好的推進普通話推廣工作的順利進行。
第四題：影響您普通話水平的主要因素是：（）（可多選）
a童年時教育b平時使用習慣c語言環境d傳媒的影響
分析：調研資料顯示：在天津地區，童年時教育、平時使用習慣、語言環境、**傳媒都對人們的普通話水平有所影響，其中影響最大的是平時使用習慣和語言環境，分別佔總人數的83.
9%和86.7%，這說明，語言環境對乙個人的語言習慣有著至關重要的影響，這也提示我們，提高普通話水平是乙個全方位的工作，需要全面的整體的改變語言環境，這樣才能從根本上推廣普通話；同時，推普工作不是一蹴而就的，是需要相當長的時期努力，因此我們要穩紮穩打，步步為營，切忌急於求成。而有67.
9%的被調查者認為，童年教育對自己普通話水平有影響，因而，我們要提高學校教師的普通話水平，對教師普通話制定考核標準並執行，從而提高小學生的普通話水平。而**人的普通話一般較為標準，對群眾普通話有所促進，是提高普通話的有效途徑。
第五題：您認為學習普通話是否困難：（）
a十分困難b較為困難c較為容易d十分容易
分析：根據調研資料，我們得出大多數被調查者都認為學習普通話是容易的，約佔74%，他們大多較為年輕，接受新鮮事物較快；從小接受過普通話教育，對普通話沒有排斥感；且基本能用普通話與人交流。還有約26%的被調查者認為，學習普通話比較困難，他們大多是年長者，他們中的部分說了一輩子方言，基本不會說普通話，平時也很少通過電視廣播等**了解外面的世界。
通過這一調查結果，我們得出，天津地區在推廣普通話的過程中，需分為兩部分進行：1、規範糾正年輕人的普通話，規劃水平更標準，從而形成良好的語言氛圍；2、在年長者中，推廣普通話，讓他們了解普通話，認同普通話，學習普通話，達到能挺會說的標準。
第六題：您對普通話使用的態度：（）
a不喜歡聽也不習慣講b喜歡聽但不習慣講
c希望講但講不好d喜歡聽也習慣講
分析：此題反應天津地區人們對普通話使用的態度，調研資料顯示：有49%的被調查者認為：
希望講但講不好；有24.6%的被調查者認為：喜歡聽也習慣講；有17.
3%的被調查者認為：喜歡聽但不習慣講；還有9.1%的被調查者認為：
不喜歡聽也不習慣講。這一調查結果表明：絕大多數北調沿著對普通話沒有排斥感，這樣利於普通話的傳播推廣，大家都普遍喜歡聽普通話，但在說普通話方面大部分群眾就有欠缺，這反映了天津地區的普通話語言環境不好，普通話的基礎教育工作需要加強。
第七題：您如何讓看待本地方言與普通話的關係（）
a本地方言更重要，不需要講普通話b本地方言更重要，但也要學會普通話
c普通話更重要，但還需保留本地方言d普通話更重要，完全使用普通話
分析：此題反應了天津地區人們對方言和普通話重要性的態度。根據調研資料顯示：
70%以上的認為普通話更為重要：其中8.9%的被調查者認為只需要講普通話，徹底摒棄方言；62.
7%的被調查者認為普通話更重要，但還需保留本地方言。同時，約有30%的群眾認為方言更為重要：其中3.
8%的被調查者認為只講方言；24.6%的被調查者認為本地方言更重要，但也要學會普通話。根據調研資料：
我們建議**在推廣普通話的工作中，應當尊重地方方言，方言是地方文化，地方特色，應當予以保留；同時，人民也應與時俱進，學習普通話，認同普通話，以普通話為主，更好的與外界交流溝通。
班級：社工（1）班
姓名：王大海
學號：20122385
學生使用普通話問卷調查表
1 您接觸過有關推廣普通話的宣傳嗎？a.經常 b.偶爾 c.今天第一次 2 您覺得普通話在一座城市裡普及程度，能否反映這城市的文明程度？a 絕對能 b 某種程度上能 c 無關緊要 3 您覺得自己的普通話水平如何？a.很好 b.好 c.一般 d.不夠標準，但能讓人明白 4 您覺得扶綏人的普通話水平如何...
關於普通話的名言
1 普通話，神州音，華夏情。2 普通話，讓生活更精彩，讓社會更溫馨。3 普通話，時代的需求，時尚的追求。4 普通話是我們的校園語言。5 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩。6 樹立語名人名言言規範意識，提高民族文化素質。7 說好普通話，朋友遍天下。8 普通話，從我做起。9 說普通話，迎四方賓客 用文...
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