摘要：高校的教學儀器是保證教學秩序的重要組成部分，一方面教學儀器能夠提高教學的效率，另一方面教學儀器也是從側面激發學生學習興趣的動力。在高校之中，教學儀器的維修與管理工作一直以來都有得到的重視程度不夠、時效性差、經費不足等等原因，制約著維修管理工作的正常進行。
下面筆者將談談如何進行維修管理工作的改進來增加工作效率。
關鍵詞：高等學校；教學儀器；維修；管理
一、前言
隨著我國教育事業的投入力度增大，各類現代化、數位化教學儀器在高等教學中被廣泛使用。但是儀器裝置在使用過程中就會出現各種問題，所以對其進行維修和日常的管理是必不可少的。但是我國當前在高校教學儀器裝置的維修和管理工作中還存在著一些問題，導致這些高精密、數位化的教學裝置儀器會經常性、反覆性的出現使用障礙，而導致正常的教學秩序無法保證。
如何針對這類問題採取有效的手段，是裝置管理維修人員的首要問題。下面筆者將從高校教學裝置儀器的維修管理現狀入手，對這類問題進行分析和闡述。
二、我國高校教學儀器裝置維修管理中存在的問題現狀
當今我國的高校教學裝置儀器在維修管理中存在著很多的問題，例如工作落實不明確、使用方法不得當、維修人員素質差等問題都困擾著高校教學儀器裝置維修管理工作。據相關統計資料表明，我國高等教學之中利用教學儀器進行教學的課程和教學方案中安排的就不符合現象。這類現象主要是由於教學裝置經常性出現故障，由於維修和管理的工作不到位導致教師無法使用教學儀器進行教學。
目前，我國的高校教學儀器裝置在高校選用前，都會進行制定詳細的方案來進行市場調查、質量篩選、**篩選等等，但是在裝置進入學校投入使用過程中就缺乏相關的維修管理方案，導致裝置出現問題。部分教學儀器在使用過程中，沒有安排專門的人員進行管理工作，導致儀器因為缺乏日常的管理和檢查而出現易損元件的損壞導致裝置故障；還有部分儀器出現故障就申請修理，導致課堂沒有儀器可用；部分儀器採購過來就因為使用方法的不恰當或者長時間使用而導致的損害報廢等，都是我國當前高校教學儀器裝置在維修管理工作中的問題。因為缺乏相關指導性方案意見來規範和指導高校教學儀器裝置日常的維修和管理工作，所以在日常使用過程中，維修和管理工作並不到位。
2023年儀器裝置管理工作總結
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