2、本次培訓形式很豐富，有**講座、課例、網路交流、師生互動等，為參訓教師開啟了一扇學科理念、理論、實踐活動的視窗，增強了培訓的實效性。實現了教師與課程專家的面對面交流，有利於課程專家的專業引領，將理論指導與教學實踐結合起來，解決了教師教學中的實際問題，指導性強。
3、找到了自己的不足與差距，為自己今後的理論知識、專業素養的學習提供了巨大的動力。我要以這次遠端培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源資訊，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷改進自己的教學方法，努力提高自身理論水平。
4、一節充滿生命活力的課堂是通過學生體現出來的，新課程評價焦點從主要看老師轉為主要看學生。關注每一位學生，給每位學生充實提高發展的機會。學生才是課堂教學真正的主角。
5、這次遠端培訓課程的組織形式開闢了乙個廣闊的新的教研天地。讓我可以進行網上聽課、網上作業、網上輔導答疑、交流討論等教學環節，而且可以根據自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等於把學習課堂「搬到」自己身邊，坐在自己家裡，就可以聽到名師授課，完成自己的學業。
這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。對於培訓給予的清泉，我要讓它細水長流，我也堅信在教育天地中，我會走得更寬，更遠。
網上培訓學習總結
通過培訓，不僅使我對於新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發帖跟帖，積極 揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考 不同處理方式 不同的結果，轉變思維方式就會別有洞天。通過系統的教育理論培訓，我的教育思想和主張發生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時...
網上培訓學習總結
高海燕在這次的學習過程中，我認真聽取了各位專家的精彩講演，並在網上與學員一起互相交流 取長補短，共同學習。自己無論在思想認識及教育觀念 教育理論和方法 教師業務素質及業務修養 新課程改革及教師的教學觀等各方面都學到了很多東西，這對於改進我自身的教育教學工作有很大的幫助。現把這次學習的機會總結以下幾點...
2019網上培訓總結
培訓總結 經過本次培訓，我在很多方面都有收穫。每一次看到專家的言論，聯絡自己的工作實際。我根據自己的學習和感悟。重新設計了 我要的是葫蘆 一課。我要的是葫蘆 是一篇看圖學文。講乙個人種葫蘆，不管理葉子，只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最後葫蘆都落了。首先，我讓學生自讀課文，自讀是學生對課文最...