四、堅持以研促教，提高課堂教學效益。
1、樂指導，重交流。課程改革中，要求確立有效的課程改革理念，把握課改方向，引領教師開展教學研究，與師生共成長，同發展。我組人員經常走進課堂、走進教師、走進學生，與教師交流分析課堂教學存在的普遍問題，掌握師生課堂教學的狀態，尋找改進課堂教學的策略。
在聽課中，重在研究和發展教師的教學經驗，把推廣成功的教學經驗變為全校教師的教學財富；重在營造教師成長和專業發展的良好環境：對迫切希望指導的教師，幫他「登高」；對盼望展示自己才華的教師，給他們「搭台」；對害怕聽課的教師，為他們「加油」。
2、重科研，育良師。結合農村小學實際，我們扎扎實實地開展了教育科研活動，引導大家從「教書匠型」走向「研究型」。一是採取「走出去、請進來」的途徑，擴大教師的視野，感受課程改革的步伐。
在科研方面捨得投入，不放棄每一次外出學習的機會，組織部分教師赴外地名校考察學習，或者參加研討會，借鑑他人先進的管理經驗和教學方法，盡可能讓教師多渠道汲取營養，提高水平。如2023年6月選派黃松青、張其洪、王桃花等老師到泉州市實驗小學參加「綜合實踐教學觀摩活動」，同時結合本校自身實際，開設教學講座，教師聽了，都說這樣的講座開得好，能夠觸及基層教學的實際，具有很強的實效性。二是重視教育科研，促進教師專業化發展。
開校初，學校認真研究制定了教研活動計畫，保障了教研活動的正常開展。開展了「關注學生的個性差異，實施有效的差異教學」課題研討活動，為了真正使教研活動經常化，我們認真開展校本教研活動，讓「每人一課」活動在平實中開展，在研究中提公升。「每人一課」作為學校的一項常規教研活動，每位教師都覺得這樣的課具有現實價值，所研究的問題也具有針對性。
通過教研活動的紮實開展，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。營造了濃厚的教研氛圍，提高了教研水平。三是引進了教科研激勵機制。
為營造良好的科研氛圍，為調動教師開展教育科研的積極性，學校制定了教育科研的各項管理制度，如制定了《蘇坑中心小學獎學獎教方案》、《蘇坑中心中心小學績效津貼實施辦法》等，對教學業績突出的教師，及時給予表彰和獎勵，並記人檔案，作為個人評優評行、晉級、競聘的重要依據。
成績屬於過去，在欣喜的同時，我們仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結經驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業發展，提高學校的辦學效益而不斷努力。
蘇坑中心小學綜合科教研組
2023年6月30日
2019春 黃坑中心小學師生緊急疏散演練方案
黃坑中心小學師生緊急疏散演練方案 一 指導思想 以 安全第一，預防為主 的方針和 以人為本 的原則，提高自救防範能力，在遇到緊急情況時，能有序 迅速地按照逃生路線安全疏散，確保生命安全和校園的安全。經學校研究決定進行一次安全 周密 到位的突發安全事故學生緊急疏散演練。特制定如下演練方案 二 組織機構...
10 1 1 1 1 1竹泓中心小學2023年春學期工作計畫
竹泓中心小學2009春學期學校工作計畫 指導思想 認真貫徹落實黨的十七大精神，堅持科學發展觀和以人為本思想，以局長工作報告和科研興教為導向，以 安安靜靜抓教學，扎扎實實抓質量 為宗旨，以落實各項管理為保障，以校本研修提高教師素質為突破口，以全面提高教育教學質量為第一要務，全力打造辦學特色，提公升辦學...
中心小學大課間活動方案 2023年春
雅興小學2015春大課 間活動方 案城廂中心雅興小學大課間活動方案 一 指導思想 堅持 以人為本 的教育教學理念，樹立正確的教育觀和人才培養觀，確立 學校教育，健康第一 的思想，我校在新課程標準的貫徹實施過程中，以 運動健康快樂 為主題，把開展大課間活動作為重要途徑之一，引導和鼓勵廣大學生走向操場 ...