六一班務工作總結

六年級班主任工作總結

一、回顧及成績

本學期在學校的安排下，我擔任六年級一班的班主任工作。由於是新校成立，班級是新的，學生是新的，且學生的**複雜，工作量較大，班級事務繁瑣細碎，再辛苦付出了乙個學期後，班級的各項工作順利完成，未出現什麼差錯，讓我略感欣慰。

二、為人師表，率先垂範。

我認識到班主任不僅僅是乙個班級的組織者和管理者，更是乙個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：

「身教重於言教。」老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到「要學生做到的，老師先要做到」。

比如，教育學生講文明懂禮儀，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強思想品德及行為習慣養成的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，養成良好習慣。因此我利用每週五的班會，結合板報內容，在班上進行思想品德教育及養成教育。

教育學生做乙個思想品德端正，講文明、知禮儀、講衛生、愛勞動的好學生。特別是養成教育方面，在學校的統一安排和部署下，我從安全、衛生、禮儀三個大的方面大力抓學生的養成教育。從學期開始就進行一系列的安全教育，如校園安全、交通安全、食品安全等，並在班上設定了多名安全監督員，負責監督、檢查和記載工作。

利用大課間和活動課進行了多次安全疏散演練，並在班上進行安全評比，加強安全意識。衛生方面做到每日三掃，班級自查和學校檢查相結合，責任到人。並要求學生保持個人衛生，自己先查，組長檢查，教師再查，督促學生養成良好的衛生習慣。

禮儀方面，從校園禮儀，課間禮儀，上課禮儀，個人儀表等方面進行教育及培養，也取得了明顯成效，學生在日記中都說在本學期自己有了很大改變。

四、鼓勵學生展示自我，樹立自信

六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞台，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

五、加強家校聯絡。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

六、班級公務的管理

在班上進行愛護公共財物的教育，教育學生愛護校園的一草一木，愛惜桌凳等公共財產。不破壞公物，並監督破壞公物的行為。定期教育，定期檢查，定期評比。

當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，並解決問題，就是乙個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

六.經驗教訓

開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班幹部，並明確各班幹部自己的職責。並制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。

全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數學生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。樂於參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。

各班幹部都積極認真履行職責，都積極發言，勇於檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監督，使原先少數有點調皮的學生都不能覺有「英雄」無用武之地，這是良好班風建成的重要原則，總之前面的這些能夠這樣順暢的發展依賴於我的前期計畫。

1、開學之初選好班幹部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養他們的良好品質。

3、落實衛生區域到個人。

4、期末評出班級優秀學生，班級之星，養成之星，進步之星，並表揚表現好的學生。

七、不足之處

我班的差生較多，有幾個同學經常不完成作業，考試成績不及格，學習習慣差，對於這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，耐心幫助，從而能幫助他們提高學習成績，增強自信。

張春生2013.元月