（ 2013 ）至（ 2014 ）學年度第（ 二 ）學期
校級個人課題研究計畫
單位：鵬輝小學姓名：浦永清
一、 指導思想
結合上學期課題研究中存在的主要問題，從《情知課堂—「我會評」》課題研究的實際出發，結合個人課題的自身特點，進一步進行課題研究。在上學期理論學習的基礎上，採用多種形式，如：教師及學生的評價語言的學習、開設研究課、成果展示等形式，從各個方面增強自己的理論水平，並增加教學實踐次數
二、 課題名稱：
情知課堂---我會評
三、 研究內容及預期成果
（一） 研究內容
1、認真學習教師評價語言，及評價方式的資料，並使之服務於實踐。
2、充分挖掘教材的實踐活動因素，在教師評價的同時，引導學生學會評價。
3、營造乙個寬鬆的學習環境，為學生的評價留有空間，讓全體學生全方位參與其中逐步學會評價。
（二） 預期成果
1、教師方面：按照課題研究過程認真實施課題研究。根據學期計畫的安排和課題研究的實際程序，備好一節課，在不斷研究的基礎上，利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、學生方面：激發學生的學會評議，使學生積極主動的參與其中，使學生做到全面發展
四、研究月計畫安排
個人課題學期計畫
科研計畫 2012.3 三十八中學 鄭遠光研究的課題 現代遠端教育教學方法的研究個人子課題 現代遠端教育模式三教學方法的研究課題研究的主要目的 1 通過這個課題的研究與實驗，總結並形成現代遠端教育模式三網路資源的教學應用方法。2 通過對課題的研究 以優化課堂教學結構，提高教學效率。課題研究的主要內容...
小課題研究個人計畫
一年級語文看圖寫話能力的培養 小課題研究個人計畫 孫瑩 小學低年級寫話教學的重要任務，是引導學生由口頭語言向書面語言轉化。小學生剛入學時，一方面渴望表達自己之所見 所想 另一方面書面語言沒有積累，想說的話不知如何用語言表達。要讓學生 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出對周圍事物的認識...
個人教研課題實施計畫
一 課題的提出 小學語文閱讀教學是語文教學的重要組成部分，閱讀教學是語文教學的重點和難點。語文課中，閱讀教學佔的比重大，用的課時多。閱讀教學是學生 教師 文字之間對話的過程。隨著課程改革的不斷深入，語文教師針對閱讀教學覺得越來越不會教。二 課題的界定 小學語文閱讀教學的有效性是指在40分鐘內教師優化...