我區教育辦根據校本培訓總體要求，以抓師德為動力，抓學習課程標準轉變觀念為契機，結合課題研究，加強了教師理論學習與實踐探索相結合的培訓，切實注重教師的專業發展，提高教師教育教學能力和科研水平，較好的完成了校本培訓任務。現將本學期的校本培訓工作總結如下：
一、提高對校本培訓重要性的認識
1、加強思想建設。教師是課改的主體，教師的素質直接影響到課改實驗的成敗，所以促進教師的專業發展既是學校發展的需要，也是教師自身的需要，各校校長作為校本培訓的第一責任人，充分認識到開展校本培訓的重要性、緊迫性和必要性，把開展校本培訓作為提高校教師素質來抓，使全體教師認識到不學習就落後，不學習就會被淘汰。真正使老師做到「要我學」為「我要學」，自覺完成校本培訓任務。
2、加強校本培訓的學籍管理。在校本培訓的過程中，學校加強教師培訓的管理，建立個人檔案，作好個人學習記錄，包括學習內容、學習時數、學習成果(如說課材料、研究課、**等)考評結果等，以便每一年能及時地對學員的學習做出恰當的評價。
二、選擇針對性強的校本培訓內容，體現學有所得，學有所用
各校能把校本培訓與校本教研、課題研究結合起來，把講座培訓、互動指導性培訓和「做中學」行動有機結合起來，堅持「研訓一體化」，把教師的理論學習與教學研究相結合，既提高了老師的素質，又推進了課改實驗。
（1）、抓好師德培訓。教師的職業道德教育，首要環節就是啟用教師對職業道德的需求，各校引導廣大教師認真學習並嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》，印發組織學習省教育廳關於建設師德師風建設年的有關檔案，並且完善了教職工一日常規制度，把師德師風建設作為校本培訓的首要任務，師德為首，使高尚的師德內化為教學改革中的強大動力。本學期要求每位教師做好8000多字師德學習記錄，一篇師德學習體會。
（2）抓好「關於學科內容與學生生活經驗聯絡的研究」課題研究。教師結合自己的課題學習研究，對照自身的教學實踐，討論新的課程標準的落實情況。通過學習，老師對新課標有了更深入的認識，大家認識應當通過課程標準和實踐活動使學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美，使學生得到全面和諧的發展。
（3）、教學基本功培訓
為使教師的教育教學的理念真正有轉變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現校本培訓與自我主動培訓相結合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，中心小學為教師搭台，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。如學校組織外出培訓、學習的骨幹教師上好示範課，使先進的教學理念在示範課上等到顯示，結合自身的實踐充分展示各自的優勢，使他的經驗內化自身的新資訊，從而改革課堂教學，為教師學習和落實新課程標準起到了開路先鋒的作用
三、建立以激勵為主的考核機制，提高教師參培的積極性
1、建立完善的校本培訓考核機制，對教師的參培進行嚴格、科學的管理，以提高培訓質量。
2、對教師要充分肯定教師參培的積極性和主動性，對按質按量完成校本培訓和考核的教師要給予肯定、鼓勵和表彰。
總之，本學期採用了多種形式的校本培訓，實在而有效地使教師學習新課程標準的新理念，邁出課堂教學改革的新步伐，使各校素質教育取得新成績。
高新區教育辦
2013.12
校本培訓總結
高新區教育辦
2013.12
校本培訓活動總結
二0一一年三月開學初，我校針對教師們教學中存在的困惑和教學難題 如何上整理與複習課，開展了主題研究活動。雖然教了多年的小學數學，對教材已是比較熟悉了，但對於複習課的教學一直讓我感到力不從心，所教學過的複習課，至今沒有一節讓我自己感到滿意。我滿懷期待積極參與其中。在本次複習課主題研究活動中，我按照學校...
校本培訓總結
2009年暑假校本培訓總結 一年來，我校校本培訓在上級領導的關心和支援下，在學校領導 教師的配合支援下，腳踏實地地有序地開展著。我們堅持貫徹落實上級有關檔案精神，結合本校具體的實際情況，認真落實有關教師校本培訓的各項工作，促進了師資隊伍整體素質的提高，促使了教師的專業化發展，努力創新，不斷地在改革中...
校本培訓總結
青島永寧路小學孫喜霞 新課改向我們展示的全新的理念，這就要求我們不斷的學習，樹立終身學習的意識，全身心投入課改，真正走進新課程。現對校本培訓做如下總結 1 通過校本培訓，我重新認識了 一桶水 和 一杯水 的關係。歷來有個說法 教師要有一桶水，才能給學生一杯水 隨著時代的前進，大家意識到這種說法的片面...