摘要：南海區處於改革開放的最前沿，廣東珠三角腹地。隨著南海區經濟的發展和城鄉一體化建設的推進，許多鄉鎮中心幼兒園紛紛依照省一級幼兒園的標準投入與建設，極大地提高了幼兒園的硬體與軟體水平，讓農村孩子們真真正正地贏在了起跑線上。
然而，隨著農民對子女教育認識的不斷提高，對文化知識的渴求，大批來粵務工外來人員孩子的出生，鄉鎮中心幼兒園已經遠遠不能解決所有學前孩子的入托問題，於是許許多多的由村委、個人投資興辦的幼兒園如雨後春筍般地發展起來。但是這些幼兒園並不都能如中心幼兒園般得到**的財政支援與補助，這就造就了它們在硬體、軟體上的良莠不齊，尤其是許多農村民辦幼兒園的辦學質量更是差強人意。
關鍵詞：農村民辦幼兒園；硬體；軟體
一、硬體的加大投入讓幼兒園的起點更高
幼兒園的硬體包括：占地面積、綠化用地、房屋裝置、圖書資料、教學裝置、玩具裝置、消防設施、衛生設施等等。
設施齊全、環境優美是幼兒園提高辦學質量的前提，但這些條件的創設需要雄厚的資金作後盾，而我區還有許多農村民辦幼兒園投資並不是很大，他們多數得依靠收到孩子的學費做後期的投入，假如收取的學費低廉，那麼這樣一來，投入到硬體建設方面的資金就更少了。
在上海市，有些條件很不錯的公辦幼兒園乙個月收費也就5百多至6百多，但因為有**投入，它們的硬體與軟體都非常的完善，可這些幼兒園的學位都非常的緊張，不能完全解決學齡前幼兒入托問題，於是許多家長只能把孩子送到民辦雙語幼兒園就讀，而多數民辦雙語園的學費卻高達每月1千多至上萬元不等，在深圳市，有些民辦幼兒園，一投資就是幾千萬，所有幼兒園裝修均從國外進口，相對的它們的收費也是每月成千上萬。而上海、深圳多數家長從事的工作待遇比較高，這樣他們也就有能力支付孩子昂貴的學習費用，為孩子選擇辦學***的幼兒園。
近日，省教育工委與省教育廳下發了針對教育改革試點的方案，裡面就提出了「堅持學前教育的公益性」……大力扶持民辦幼兒園，支援社會團體和公民以多種形式舉辦學前教育機構。為更好地普及學前教育，廣東將探索以**購買服務方式發展學前教育……還要創造條件設立學前教育財政專項，扶持欠發達縣、農村學前教育的發展，對家庭經濟困難的幼兒入園給予補助。
這份方案，看得出**對學前教育，尤其對學前農村教育是下定決心要去幫扶。有了**的扶持，相信農村民辦幼兒園的辦學質量一定會上更高的台階。
二、軟體的提公升讓幼兒園的發展更快
幼兒園的軟體包括：幼兒園管理水平、幼兒園制度、服務水平、師資力量等等。
提高幼兒園辦學質量的關鍵不僅有硬體，還有園長的管理水平。過去靠經驗辦園，而不講究法制，這就造成了幼兒園無章可循，有章不循的現象。這就是說，要建立一整套科學的規章制度，並建立相應的監督機制，使管理走上軌道。
先抓管理，以管理為龍頭，向管理要質量，以質量促硬體。然而光靠園長的一己之力，是不能辦好一所幼兒園的，還需要有乙個健全有效、團結一致的領導班子，優秀的師資隊伍。而優秀的師資隊伍是幼兒園軟體得以提公升的最重要條件之一。
還有專家在2023年通過scl—90測試對民辦幼兒教師與公辦幼兒教師進行比較分析，得出結果：民辦幼兒教師的心理健康水平顯著低於公辦幼兒教師。分析指出：
「……與公辦幼兒教師相比，民辦幼兒教師具有明顯的弱勢特徵。首先是經濟收入懸殊。其次是從工作條件看，目前多數民辦幼兒園不能為教師提供個人發展和專業成長的良好環境，教師工作強度和工作時間均遠遠超過公辦幼兒教師，而在教研學習、評職評獎等各方面卻不能與公辦幼兒教師享受同等的待遇和權利。
」**也可以像《義務教育法》的實施一樣，通過制定法規提高、補助幼兒教師的工資福利待遇，讓幼兒教師，尤其是農村的幼兒民辦教師真正感受到作為一名人類靈魂工程師的光榮。
三、家長工作的良性開展讓根基更牢
幼兒園的工作主要就是服務孩子與家長這兩個群體。其中家長工作又是幼兒園工作的重點。家長工作的良性開展決定著幼兒園工作的方向和前進步伐。
在農村，許多家長尚停留在幼兒園教自己幼小的孩子能認多少字、算多少題、布置多少家庭作業這一教育層面上，他們只關心老師教孩子寫了多少字、做了多少計算題，而不去關心孩子心理健康的發展、個性行為習慣的養成、思維拓展的訓練等等。甚至有些家長只是把幼兒園當成託管孩子的地方，孩子交給老師就完事了，孩子吃好、睡好就行。對老師交代的配合工作無暇顧及。
針對多數家長對幼兒教育不夠重視及認識偏差的現狀，首先幼兒園做好宣傳工作，可以通過開放日活動、專家講座、家長會、宣傳櫥窗、調查問卷、設立家長信箱等多種形式與家長互動，組織、吸引家長主動參與到幼兒園的活動中，通過活動讓家長了解幼兒園教育的重要性、價值，引導家長逐步轉變教育觀念。其次，從家長關注的問題入手、細節問題入手，提高幼兒園保教服務質量。把家長工作做到實處，讓家園工作得到良性迴圈發展，真正使孩子受益、家長受益，使幼兒園的辦學質量得到提高。
四、辦出自己的特色讓辦園路子走得更長
辦出自己的特色，才能使農村民辦幼兒園在眾多競爭中立於不敗之地，怎樣才能做到特色呢？「人無我有，人有我優，人優我精」，這是特色幼兒園的主要特徵。
在當今這個市場經濟的社會，許多民辦幼兒園的投資人已深刻領悟到辦出自己幼兒園的特色能增加競爭的籌碼，「人無我有」很容易辦到，加盟一些教育機構，得到他們指導的教研專案。「人有我優」「人優我精」這個就非常的難了。北京的一所優質示範園的特色就是幼兒的保育工作，這所幼兒園的園長每次在接待來自全國各地來園的參觀、學習、考察的眾多同行時都是這麼簡單地介紹：
保育工作是幼兒園日常生活中的最基本環節，把它做優、做精就成了特色，但做優、做精，需要幼兒園管理者和教師的一貫堅持。看似平凡，這其中卻蘊含著大道理。其實，特色就在我們平時的日常工作中，它不需要去加盟什麼科研專案，也不需要花大價錢去聘請專家，它只要把我們的日常工作做好、做精，那就是特色了。
[1]左瑞勇.民辦幼兒園教師心理健康狀況的調查分析.學前教育研究，2006（11）.
[2]丁海東.我國幼兒教師的職業困境及出路.中國教師，2010（11）.
[3]徐靜.學前教育有望**來買單.廣州**，2010-09-02.
（作者單位廣東省佛山市南海區丹灶西城幼兒園）
農村民辦幼兒園詳細資金計畫
幼兒園投資計畫書 一 幼兒園工作人員結構 計畫幼兒園工作人員編制約8名教職員工 其中園長1名，正式幼教師3名，保育員3名，炊管人員1名，以上人員擇優錄用，必須具備幼教工作經驗，有較強責任心。二 幼兒園班級設定 幼兒園編制為 3個班 大 中 小各1個班 一層為小班 中班，二層為大班。每班各為30人，共...
如何辦出幼兒園的特色
由於幼兒之間的競爭日趨劇烈，幼兒園能否辦出自己的特色已成為幼兒園能否生存的乙個十分關鍵的問題。因此，我們有必要對幼兒園特色相關理論和實踐進行研究。本文從幼兒園特色的內涵 幼兒園特色的結構要素 幼兒園特色的條件 如何辦出幼兒園的特色來闡述本人對幼兒園特色的一些認識和主張。1.幼兒園特色的內涵 1.1 ...
如何提高幼兒園的知名度
幼兒園建立 的好處有很多，其中最大的好處是擴大知名度！在 裡介紹師資力量，幼兒園 展示，幼兒園成果展示，幼兒園活動展示，園所通知發布，幼兒園新聞發布，幼兒園特色教學，教育兒保，展示等等方面比做廣告還有說服力和吸引力.好處大大。二 降低宣傳成本，每天24小時不間斷宣傳，從而提供幼兒園的知名度，與家長可...