摺紙不只是一種兒童玩意，現今的摺紙已經發展到乙個難以想象的境界；它不但是老幼咸宜的玩意，也是一門高深的學問。隨著數學理論的引進，現代的作品中，巧妙得令人拍案驚奇的亦多不勝數。
摺紙藝術是絕對合乎經濟原則的。我們可以利用一張平平無奇的紙，便可折成各式各樣的動物、實物或幾何形態，將原作者的構想重現，從而得到很大的滿足感。
每種遊戲都有其獨特的規則，摺紙藝術也不例外。一般摺紙愛好者已經建立了一些不成文的規定：簡單而言，摺紙作品必須由摺疊而成，在過程中不能應用剪刀或漿糊，而在摺紙作品上也不須多加任何顏色或繪畫。
當然，以上的規則最好是全部遵守，不過某些摺紙愛好者為使其作品更臻完善而加上小量的顏色或剪裁，亦屬無可厚非。
摺紙藝術以一張紙摺成的作品為主流，用二至三張紙組成的作品也很普遍。近年更有一些由幾張以至幾百張紙組成的「單位組合摺紙」出現，這類作品大多以盒子或幾何形狀為主。
至於摺紙所用的形狀方面，則多是正方形或長方形的，但三角形、菱形、五角形、六角形、八角形甚至圓形等形狀也受到廣泛應用。
基於環保的因素，我們主張廢紙重用。在練習時先用廢紙，直至掌握良好的技巧，才用適當的紙張。即使運用一些漂亮的廢紙，如雜誌的內頁或使用後的花紙，也可摺出我們心愛的作品。
摺紙的起源及發展
根據最新的考古學報告，西漢時代已有紙張的出現，而東漢蔡倫造紙之說相信是誤傳。他只是改良了造紙的技術，令到紙張可以普及使用。當時紙張的用途，主要是限於書寫、記事和用作繪畫，至於摺紙則只是應用於祭祀為主。
雖然摺紙在民間已開始世代相傳，但仍然未能受到當時社會的重視。
摺紙藝術源自中國是無可置疑的，但缺乏文獻上的具體支援；然而，最早記載摺紙藝術的歷史文獻，卻是在日本發現的。我們只能找到一些左證來支援摺紙是源出中國，真是可惜之至。
摺紙藝術相信是在唐代(約公元六世紀)時，由中國東傳至日本。當時日本人把這一種新藝術稱為「摺紙」，即「origami」。「ori」解作摺疊，而「gami」就是紙張的意思。
自此日本人非常重視這種藝術，並加以發揚；而摺紙也由中國傳至西班牙，及後流傳至歐美各國。此外，有證據顯示，北非的摩爾人 (moors)亦有發展其摺紙藝術。
現今的摺紙藝術，已經匯合了東西的兩大主流。它們不但互相影響，而且更將摺紙藝術帶到乙個更高的層面。摺紙不但有藝術性，也開始趨向學術性。
摺紙的步驟
如果，我們要摺出一件完美的作品，必須掌握良好的技巧和熟習各種摺法和符號。要掌握良好技術並不困難，只要我們能把握下列各點，就會得到良好的成果。
1. 在摺疊之前，首先研究**及細閱有關文字批註，並了解各**之間的關係，從而得到乙個完整的概念。
2. 摺疊時，每條主要摺痕必須壓緊，否則可能會越折越鬆散。
3. 基於紙張是有厚度的，經過多次的摺疊，便會厚得難以再折。因此，要在適當的地方預留空間，才可避免在往後的摺疊出現互相擠壓。
4. 我們需要耐心嘗試，遇到困難時要反覆驗正先前是否出現了問題，然後再想辦法克服。
5. 若我們覺得折出來的東西總是不對勁，這可能是比例上出現了問題。我們要在翻折時，注意或改變關鍵部位上的比例。
兒童趣味手工剪紙六折窗花折剪方法三
剪紙是中國民間一種很普及的藝術，千百年來深受喜愛，因為大多是貼在窗戶上的，所以一般稱其為 窗花窗花的折剪方法多種多樣，兒童學剪窗花大多數以四折 五折 六折的折剪方法居多，隨意性比較強，能創造出意想不到的剪紙作品。今天和大家分享六折窗花的折剪方法，有興趣的朋友一起來學吧！首先準備好摺紙材料，換一張正方...
兒童美術培訓
藝美童畫教育資訊諮詢 致力於專業兒童美術教育，擁有自己創新的理論體系 強有力的品牌影響力 有效的經營運作模式 雄厚的教學研發團隊 鮮明的專業特色，可持續發展的能力。我們的針對是3 12歲的高階兒童美術教育，針對不同的年齡段的兒童研發了不同的課程，可以激發兒童的興趣。教育模式 eureka多元智慧型藝...
兒童學鋼琴入門知識之怎樣彈好樂句
歌詞大全 因為樂句的情形無窮無盡，所以，這是個不好回答的問題。但我們還是可以發現一些帶有規律性的原則，也許有助於我們彈好樂句 1 首要的是理解樂句。理解他的氣質 性格 風格 看清樂音運動的走向 趨勢 邏輯關係 懂得樂句的涵義。假如追問一句，樂句的涵義是?什麼這可是只能意會不能言傳的事。意會，聽起來有...