一、學生分析
我班有35人，學生善於提問，善於想象，上課紀律比較好，動手操作能力也比較強，上課思維靈活，舉手發言積極，動手能力較強。
在本學期的課堂教學過程中，為了提高學生進一步加強掌握基礎知識，還應注重嚴格要求學生平時記筆記的習慣，為了幫助學生及時並牢固的掌握知識，我決定加強平時上課前的提問以及對學生進行階段性的單元檢測。同時對一些上課表現好的學生給予一些獎勵。
二、教材分析
本冊科學教材由五個單元組成，共20節課程。其中五個單元分別為《機械與工具》、《熱與生活》、《光與生活》、《設計與製作》和《能源與生活》。教學內容貼近生活，生動活潑、趣味性強，蘊含較強的動手能力和科技性，有利於培養學生的科學學習興趣和創新思維能力，養成較為嚴謹的科學學習慣。
教材的重點一方面在於讓學生知道和了解一些科學性的知識和常識，感受到自然界中的物質是可以變化的，變化是有規律的。另一方面是激發學生對科學學習的情趣，以及培養學生小組合作意識、在活動中具有相互尊重、相互幫助的意識。同時在小組活動中滲透了對學生思考問題具有嚴謹性，引導學生能夠完成實驗記錄。
教材的難點是對學生科學「能力」的培養，這裡所談到的「能力」包含：對科學小實驗的操作能力，對一些常見儀器的使用能力，對實驗現象和結論的分析能力以及自己動手設計實驗的能力。
三、教學措施
1、加強常態課的課堂教學效率，靈活的把握教材。
2、嚴格要求學生做好課堂筆記，做好課前提問，強化學生對基礎知識的掌握。
3、培養學生掌握「猜想、動手、發現、交流、感受、總結」的學習方法。
4、培養學生具有小組合作意識、在活動中具有相互尊重、相互幫助的態度。
5、培養學生在小組實驗過程中能夠進行記錄、分析、思考、總結的能力。
6、做好階段性的單元檢測，幫助學生形成對知識的理解和應用。
四、教學進度
五年級第二學期科學卷
2017 2018學年度第二學期 雅瑤鎮小學五年級科學調研卷 全卷100分，答卷時間 40分鐘 成績 一 填空題。每空2分，共42分 1 動物體和都是由細胞組成。2 地層深處岩石斷裂產生震動的地方是震源正上方的地面是震中通常是震動最 的地方。3 地球是圍繞太陽運轉的一顆行星，地球在圍繞太陽運轉的同時...
教科版 五年級上冊科學學案
第一單元教材分析 課題生物與環境 教學內容科教版版教材五年級上冊第 1 23 頁內容。教材簡析內容上分三個部分 通過 綠豆種子發芽和生長 蚯蚓的選擇 研究生物的生存和非生物環境的關係。第二部分引導學生觀察分析生態系統中生物之間的食物鏈和食物網，並通過對生態瓶的製作 觀察 生態系統中生物和生物 生物和...
五年級科學第二單元
科學第二單元測試題 一 填空題 4 平面鏡裡的像都與物體大小左右 5 凸透鏡是中間邊緣的透明鏡片。老年人看書用凸透鏡是利用了它能的特點 燒螞蟻用凸透鏡是利用了它能的特點 使窗外的風景落在紙上是利用了它能的特點。6 陽光經過三稜鏡會分散成七種色光。二 判斷題 正確的在括號內打 錯誤的在括號內打 1 我...