這一學期，我擔任了六年級科學課。在教學過程中，我與學生共同學習，聯絡生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我本人和其他教師共同參與教學研討活動，努力改進教學方法，發揮科學課優勢。
在具體的教學過程中，我發現，要想上好科學課並不是容易的。
一、在教學各方面的轉變
1、在上課時，教學方法根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用；教學環節隨時根據具體情況進行調整。
2、 由於文字提供的學習內容的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發生的情況，合理安排教學環節和教學時間。所以，在備課時，我不僅考慮到文字的內容，還考慮到文字延伸到的內容，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
3、打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生蒐集材料、合作**、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。
如鐵的生鏽。
4、不斷總結經驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利於學生的發散思維，有利於學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。
二、存在問題及改進的措施
1、科學課是一門綜合性很強的課程，對教師的業務素質要求提出了嚴峻的考驗。
在緊張工作之餘，我總覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識， 這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優秀教師和專家的先進理念。
2、學生學習科學的興趣有待提高。
六年級下學期科學學科總結
2011年春 這學期教科學課，是我第一次接觸科學課。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料。但在具體的教學過程中，我發現，要想上好科學課並不是那麼容易的。首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念 科學課程要面向全體學生 學生是科學學習的主體 科學學習要以 為核心 科學課程的...
科學學科總結
小學五 六年級科學學科教學工作總結 2013 2014學年度第二學期 那爾轟學校姜寶峰 轉眼間，乙個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培養學生創新力 努力培養學生的說話能力為原則 全身心地投入到教學工作中 應該說圓滿完成了教學任務。現將工作總結如下 一 基本情況 ...
學年度第一學期六年級科學學科授課計畫
2015 2016學年度第一學期六年級科學學科授課計畫 總的教學目的 教育1 學習常用工具槓桿 輪軸 滑輪 斜面的原理及在日常生活中的應用。在 活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。2 學習各種建築物中使用的形狀和結構及其特點，不同的設計能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。3 學習了電能 ...