沒有我而只有我們主題班會教案

2022-02-26 04:59:13 字數 1972 閱讀 7128

一、班會背景:根據我校本屆九年級學生在初二時的實際情況,使每個班級的水平基本均衡,學校在初三階段採取均衡分配的方式對各個班級進行重新編班。新的班級剛剛形成,同學們相互之間還不夠熟悉,集體歸屬感和榮譽感都不強,甚至還出現一些損害班級榮譽的事情(如:

不及時打掃公地,導致班級文明評比被扣分;原來班級的小集體主義盛行,有較嚴重的「抱小團」現象;學習氣氛不濃厚,沒有相互幫助,共同進步的班級氛圍等等)。針對種種不良現象,我決定舉辦乙個主題班會,以指導者的身份給同學們乙個必須共同完成的集體目標,並在準備主題班會的過程中創造增進同學們之間相互熟悉,團結合作,互幫互助的契機,從而使同學們在完成主題班會的整個過程中真正理解我們的班級精神——「沒有我而只有我們」,形成較強的班級主義精神和集體榮譽感,為今後同學們在初三一整年的時間裡更加融洽的學習相處,共同面臨中考奠定基礎。同時,在活動中培養學生的組織能力和合作能力,給有才藝的同學乙個表現的機會和舞台。

二、班會目標:本次主題班會將開展一系列活動,通過活動讓學生真正理解我們的班級精神「沒有我而只有我們」,感悟到團結就是力量的精神內涵,從而在今後的相處中更加珍惜集體,能夠自覺維護集體的榮譽,形成團結合作的班風,切實做到和弘揚「沒有我而只有我們」的班級精神。

三、重難點:(1)真正的理解、銘記並做到「沒有我而只有我們」

(2)本次班會由學生進行主持,且有原創朗誦、原創情景**劇、小品表演等諸多內容,因此前期的準備和指導工作十分重要。

四、活動準備:(1)確定主持人,確定節目表演人員

(2)指導主持人寫好主持稿,對主持人的主持能力進行培訓(本次活動的成功與否對主持人的表達能力、引導能力好壞有直接關係,因此對主持人的培訓是重中之重)

(3)對活動的各個表演的內容進行把關,對表演人員進行指導

(4)做好同步**的ppt,包括文字、**、背景**等

(5)做好人員邀請,除錯好多**、電腦等裝置,布置好會場

五、活動地點:九(4)班教室

六、課時:1課時

七:活動設計:

【匯入主題】****:《螃蟹與鳥》

(主持人匯入「沒有而只有我們」的主題,並宣布主題班會正式開始)

【環節一】:初探主題:沒有我而只有我們——團結共進

(1)原創朗誦——《沒有我而只有我們》

(2)自由**(一):何為「沒有我而只有我們」?

活動目的:為了讓同學們深刻銘記九(4)班的班級精神——「沒有我而只有我們」的真正含義,初步理解團結共進的重要性,安排次環節。在指導部分學生自主創作短文《沒有而只有我們》的過程中,使表演的同學在文字和情感的雙重薰陶下,對「沒有我而只有我們」的班級精神有較為深入的理解,並通過有感情的配樂朗誦來感染其他同學,鋪墊好本節主題班會的主體基調,再在這樣的情景下讓全班同學**何為「沒有我而只有我們」,初步理解班級精神的內涵就是團結共進。

【環節二】明義深記——「沒有我而只有我們」

(1)(2)自由**(二):團結共進包含的要素

(3)小品表演:《為了班級榮譽》

活動目標:本環節首先通過讓同學們在遊戲活動中切實的感受到「團結」的重要性,並能在輕鬆有趣的氛圍中自主**出團結共進的要素,感受團結帶來的快樂和正能量。緊接著,通過小品表演,讓同學們辯證地理解「團結共進」,知道團結必須是正面的,做正義的事情,從而更加深刻的銘記和理解「沒有我而只有我們」的精神內涵,為下乙個環節做好鋪墊。

【環節三】知行合一——真正做到「沒有我而只有我們」

(1)原創**情景劇——《同學情》

(2)現場採訪——我會為九(4)做些什麼?(給同學們時間,鄭重地思考並寫下自己在未來一年的時間內,能為九(4)班做些什麼?同時也寫下對九(4)的祝福以及自己初三一年的終極目標。

接著,由主持人現場採訪一部分同學,最後在結束階段每乙個同學將自己寫好的祝福和目標貼到班級的「夢想天地」一欄中,時刻鞭策自己)

活動目標:在前面兩個環節的基礎上,同學們在情感和認識的層面對「沒有我而只有我們」的主題應該有了較為深刻的理解,因此在環節三,我希望同學們能在理解和銘記的同時,做到知行合一,能在接下來的時間裡將班會的主題真正體現到生活當中。

【尾聲】集體合唱:《眾人划槳開大船》(主持人宣布,大溪中學九年級(4)班主題班會完滿結束!)

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