我已經快上初一了，經歷的事情也已經不少了，有高興的，也有失落的時候。由於經歷的事情比較多，有些事情我已經淡忘了。沒有忘的是春天的故事。
春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話嗎，一年之季在於春。春天，柳樹發芽；花兒開花；小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。
春天什麼都變了，公共汽車上有人給老人讓座，過馬路時，有人扶老人和盲人過馬路。就連公園裡的花兒草兒人們也懂得愛惜了。我這個春天就發生了一件事，使我身受感動。
這讓我覺得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。
在我放學的那一天，我高高興興的要準備回家，在回家的乙個馬路口，我看見了乙個盲人。他似乎也想過馬路。那時，天還下著大雨。
於是我就把他扶過了馬路。後來，我又想把他送回家，天下著這麼大的雨。他又沒拿傘。
於是，我和他共用一把傘來送他回家。就要走到他家的時候，我看見前面有乙個井蓋是開著的。於是我就扶他饒過了那個井，在走過去的時候，他問我為什麼饒呀。
我告訴了他。就在我的話剛從嘴裡說完。他就馬上轉身向那個井走了過去。
到了井那的時候，他用手來摸那個井蓋。我也走了過去，本來是要幫幫他的。可是他不同意。
說是怕弄髒了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動著那沉重的井蓋。
我看見了這種情況，怎麼能不幫他呢，只是因為怕弄髒自己的手嗎？於是我和他一起用力的移動著那個沉重的井蓋。這時，雨下的更大了。
等我們把那個井蓋復原的時候，我們又一起向他家走去。他給我我乙個手帕，說是讓我把手擦乾淨。再走的路上他還說，萬一是晚上，有的人不知到那個壞井不就倒霉了嗎？
我被他的這種精神感動了，身為乙個盲人，還能時時刻刻的為別人著想。
這就是那春天的故事，這個春天不僅景好，人更好。
返回六年級：林瑞穎
春天的故事
3 教師對黑板上的討論結果給與總結和點評，並且繼續提問 有那麼多的農民進城打工，他們給城市帶來了哪些變化呢？他們的勞動與你的生活有怎樣的聯絡？如果城市沒有了他們會變成怎麼樣？他們的勞動又和我們的生活有怎麼樣的聯絡呢 啟發同學們進一步思考。五 教師總結。改革開放以後，國家政策開明，城市迅速發展起來，農...
春天的故事
輕輕地睜開雙眸，春風俏皮地撥動著我的眼眉，並旋著輕快的舞姿在髮梢尖跳起了巴蕾，我的心跟著風兒起舞，春意就這樣一點一點在心中蕩漾開來。春天的風充滿著柔情，芬香四溢懷裹著希望，婀娜地輕拂過柳梢，輕吻著那些嫩芽，就如童話中王子吻著睡美人一樣讓其復甦，於是就有了 月上柳梢頭 人約黃昏後 相約的纏綿美景。賀知...
春天的故事
課題七 中國製造 教學目標 1 知道我國的製造業在改革開放後得到了飛速發展的事實。2 知道我國的家電產品從依賴進口到大量出口，產品遍布世界市場的變化。3 調查了解我國著名的農民產品生產基地。4 培養和樹立對中國製造的 國貨 的民族自豪感和自信心。教學重難點 培養和樹立對中國製造的 國貨 的民族自豪感...