2023年度政史組教研活動總結

2022-02-24 20:17:47 字數 2200 閱讀 3017

豐潤區楊官林鎮曹莊子中學

本年度,我組認真開展了教研活動,具體做了以下幾個方面的工作:

一、狠抓師德建設,提高教師的師德修養。本學期,我們組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規範》、《教師法》等有關學習材料,進一步提高全體教師的思想認識,加強師德修養,樹立忠誠教育事業的信念,做到敬業愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協作、勇於創新、與時俱進、終身學習、銳意進取。

二、加強教研組建設,進一步完善教研組的管理工作。「無規矩不成方圓。」本學期我們進一步加強和完善了教研組內部管理。

繼續實施「人人有職、有權、有責」的崗位管理制度,調動了全組教師參與教研組建設的主動性和積極性,發揮了集體建設教研組的智慧型和力量。本學期我們進一步完善了獎勵條例,設立了「貢獻獎」,對熱心為教研組服務,對教研組的建設作出貢獻的老師給予獎勵。進一步完善教研組的資料及教研組教師個人資料的檔案管理,寫好科組日誌,使教研組的檔案管理規範化和系統化。

三、加強對青年教師的培養,關注青年教師的成長。我們制定了有效的青年教師培訓計畫,定期組織青年教師參加業務學習和崗位業務培訓,加強對青年教師的文明禮貌和師德教育,引導青年教師樹立終身學習的意識,定期向青年教師推介學習材料:《中小學政史教學與研究》、《中小學政史教學》、《政史課程標準》、《新課程》等優秀教學教育理論書刊;組織**優秀課例錄影,提高了青年教師的理論和業務水平。

我們實行的「一幫一」的幫教制度,主要組織青年教師互相聽課。我們落實了「老」教師對青年教師進行教學教育**撰寫的指導工作;指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發揮指導教師的「傳幫帶「的作用,真正使指導教師與青年教師之間的幫學、幫教工作落到實處。

四、關心中年教師的身心健康,重視教研組的可持續發展。中年教師在政史教研組中所佔人數比例較大,他們大多是在教學的第一線工作,而且還要照顧家庭,有一些教師還長期超負荷工作,工作壓力較大,所以本學期科組定期組織系列集體活動或體育活動,以提醒中年教師體育鍛煉和減壓;定期組織召開中年教師座談會,了解其生活和工作情況,使他們保持良好的心態,建立良好的人際關係。尤其是關注中年教師的再學習和個人可持續發展,盡可能為他們提供更多學習、進修的機會,幫助他們不斷完善教育觀、教學方法、教學技能、課堂管理,使他們做到與時俱進,並在工作中獲得滿足感和成功感。

五、教學工作。我們狠抓常規教學工作不鬆懈,把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環節:

備課、上課、命題、輔導、早讀。抓好集體備課:做到「四定」,定時間、定地點、定主題、定中心發言人。

並要求認真做好備課小組的活動記錄,做到資源共享、創意共享。充分發揮備課組長「火車頭」及「紐帶」作用,我們定期集體備課,互相了解各年級的教學工作,根據實際情況制定不同階段的教學計畫,推動了科組的教學工作。我們組織老師們外出學習聽課,開展與兄弟學校教學交流,不斷更新觀念,及時了解教學的新動向。

本學期我們的聽課、評課活動開展得很有特色,我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動,使科組上下形成互學並進的良好氛圍,達到了共同提高的目的。學期初我們制定周密的教學工作計畫,我們定期召開畢業班教師工作會議,檢查及研究畢業班的教學工作,及時了解獲取資訊,重新制定相關措施,調整教學的方向。定期組織骨幹教師檢查、指導、研究畢業年級的教學工作,及時了解情況,調整教學措施,把握好教學方向。

組織畢業年級教師認真研究中考有關資訊,密切與區教育局教研室的聯絡,拓展教學交流的渠道,及時了解中考的資訊動向,促使中考成績更上新台階。

六、積極開展第二課堂活動。我組分別組織不同的政史主題,如政史辯論會、政史演講、政史話劇等政史活動,為學生開拓更廣闊的展現和鍛鍊的空間,培養學生終身學習政史的願望和能力。我們組織學生成立了「趣味政史小組」,以幫助學生增長知識、開闊視野、發展智力和個性、展現才能,培養學生掌握和運用知識的能力,發展語言技能,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,使每個學生都得到充分發展。

七、認真學習新課標,積極探索研究性學習的新途徑,努力開展教改、教研工作。進入21世紀,知識經濟的影響已見端倪,面對深化教育改革為教育帶來的機遇與挑戰,教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革,我們組織全體教師進行與教育教改相關的教育理念的學習、對新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價系統充分學習,樹立終身學習的意識,做到與時俱進。新課程的重大創新和突破對我們提出了新的挑戰,我們因而組織全體教師學習新課程的有關材料和政史課例,使全體教師深刻領會新課標的精神,積極參與新課程的教學改革,開展研究性學習的教學教研活動,樹立新的教育觀、人才和質量觀,盡快走進新課程,了解新課程、理解新課程、實踐新課程、增強課程改革信心,提高運用新課程的能力和水平。

通過學習和開展聽課、評課活動,組織全科組教師認真探索研究性學習、自主性學習及互動學習的新途徑,推動科組教改教研的氛圍。

政史組教研月活動總結

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政史教研組工作總結

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