姓名：向紅梅性別：女工作單位：巫山縣新花小學**：57566007
孩子心中的煩惱就象一場暴雨後的水庫，父母的傾聽就像是開啟了一道閘門，讓孩子心中的洪水緩緩流進父母那寬闊的胸膛。如果經常得不到發洩和疏通，孩子心靈，這個還不堅固的小水庫有朝一日就要決堤。所以，要保持孩子的心理健康，要在家庭中進行心理健康教育，父母必須從傾聽開始！
作為父母，我們總以為給孩子吃好的，穿好的，給她買許多玩具就會使她幸福，雖然孩子的物質選擇是越來越多了，但是孩子最想得到的東西並不只是物質，尊重孩子的選擇，和孩子達到精神上的溝通才是孩子幸福的源泉。與其說，家長在教育孩子，不如說，我們在和孩子共同成長。
學會尊重孩子， 孩子小，但是並不代表他們什麼都不懂。在現代傳媒條件下，孩子們接收到太多太多的資訊，孩子們並不能完全分辨它們，事實上，現在的小孩似懂非懂的事物很多很多。 把孩子當成乙個獨立的個體，當成乙個大人。
在學習尊重孩子的時候，我們才發現，其實我們自身並不是很了解什麼是尊重，我們自身在尊重別人方面踐行的也並不好。相比之下，精神的滿足對孩子來說是遠遠大於物質的給予。除了給孩子一些物質上的滿足，作為父母，我們還需要傾聽孩子的心聲：
對孩子要有耐心。 當你們精心準備好大餐，她卻一口都不吃；當你有一大堆事等著他入睡以後再做，她卻無論如何不肯睡；當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完……你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這麼做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。
與孩子交流要講誠信。答應孩子的事要說到做到，不需要孩子提醒，也不要敷衍孩子，說下次吧。我們孩子和他爸說話時有句口頭禪：
「拉鉤上吊，一百年不許變，變了就是豬八戒。」可見履行承諾在孩子的心目中有多重要。
不要把自己的意願強加給孩子，每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意願來做，即使你是為了她好。比如：你認為她該睡覺了，你一定要她把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓她放下手裡的玩具去做你要她做的事強加的結果只能適得其反。
讓孩子按照自己的意願行事，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。
讓孩子承擔一點責任。孩子的責任感就應該從小培養。孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。
女兒時常會把一大堆玩具弄得滿地都是，我會讓她和我一起收拾玩具，或者引導她自己收拾。她掉落的東西我讓他自己撿起來，她摔倒後我讓他自己爬起來。凡是她能做的事情，我都讓她自己做。
在孩子的成長過程之中，我們感受到太多被自己忽略、漠視的問題。因為我和他爸平時要上班，週末才能回家陪孩子，平時孩子由爺爺奶奶帶，他們溺愛孩子，孩子有錯捨不得教育他，就連平時回家我們遇到孩子做的錯事教育孩子，孩子的爺爺奶奶馬上衝出來制止，這給我們的教育帶來了一定難度，所以孩子在爺爺奶奶在場時，總是表現的不怎麼聽話。後來背地裡我就跟孩子交流，引導讓她有乙個明辨是非的能力，不要一味的庇護在爺爺奶奶身邊。
對於孩子的家庭教育，我一直是在摸索中前進，一邊運用教師教學生的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。孩子上學後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每乙個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。
一篇文章裡是這樣說的：「傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思； 傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能走進孩子的心靈。」經過幾年的家庭教育工作，我深深地感受到只有蹲下來傾聽，才能讓花兒開得更美。
老師隨筆 傾聽孩子哭泣背後的心聲
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽...
傾聽孩子的心聲,表達老師的話語
活動 生氣的爸爸媽媽 是讓幼兒通過傾聽故事，聯絡自己生活中爸爸媽媽的生活情景，大膽表達自己的想法，在理解故事的基礎上，知道 一家人即使吵架了，也不能 並且不應該 分開。想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣 不吵架。開始部分我讓幼兒說說 爸爸媽媽有沒有生氣的時候，他們生氣的時候是怎樣的表情？孩子們都說爸爸媽...
傾聽學生的心聲
有一位老師說過 在一次語文練習課上，他讓學生給詞語找家。乙個學生把爸爸分到交通工具一欄。立刻引來其他同學的反駁 爸爸不是交通工具。我也很愕然。爸爸怎麼會是交通工具？於是他讓這位學生解釋原因。在家裡或上街的時候，爸爸經常給我當馬騎，他不就是交通工具嗎？爸爸是交通工具 多麼荒謬的一句話呀！可當我們聽了學...