在教學二下欣賞《老虎磨牙》時我設計了這樣的過程，來分段欣賞：
欣賞1、「老虎覓食」是全曲力度最弱的片斷，我用輕而弱的聲音啟發學生：「你們想用什麼動作表現老虎覓食？」學生分組討論，有的模仿模仿老虎輕輕走路，把頭慢慢貼近地面，有的靜悄悄地在樹叢中等待，有的做出了捉到小動物時的動作，靜悄悄的教室裡只有打擊樂聲伴隨著孩子們無聲的動作，大家立刻身臨其境地感受到**緊張神秘的情緒。
欣賞2、「老虎磨牙」是全曲力度最強的**，我扮演放老虎走在最前面，所有的學生模仿小動物走路的姿態跟在後面，他們雖節奏有力地踏步前進，邊走邊高興地說：「虎!虎!
虎!虎!」互相助威，充分感受到**雄壯威嚴的情緒。
通過引導學生用動作對比來體會**情緒的變化，不但使低年級小學生感到欣賞**充滿了樂趣，而且使學生對**的不同力度可以表現不同的情緒有了初步的理解。
欣賞一些節奏鮮明的樂曲時，給學生創造「活動」的機會，讓他們用自己喜歡的動作來表達自己對樂曲的理解，學生就會進入參與**的積極狀態，體驗**的情感。一年級欣賞《老虎磨牙》時，由於8歲的兒童沒有很好的抽象思維能力，我先採用畫四副圖畫講故事的方法，從直觀上幫助學生理解**，然後引導他們重點表演其中兩個**片斷，通過動作來體會**力度變化所表現的不同情緒。
《欣賞與設計》教學反思
紅寺堡區大河九小張金鵬 在 欣賞與設計 這一課教學中，我反思本次教學活動，發現成功與遺憾並存，成功之處在於 1 注意抓住學生的心理特點，結合生活實際為學生創設新穎 生動 富有情趣的生活情境，讓學生在現實情景中學習數學，使學生感受到數學與生活的密切聯絡，從而激發學生學習的興趣和積極性 2 在教學活動中...
活動《兩隻老虎》教學設計與反思
教材分析 兩隻老虎 是一首流傳廣泛，老少皆知的兒童歌謠，自然大調，4 4拍，全曲共有八小結，其中第 二 第四 第 六 第八小結是第 一 第三 第 五 第五 第七小結的原樣重複，十分巧妙有趣，歌曲旋律流暢明快，朗朗上口，深受少年兒童的喜愛。教學目標 1.能夠用活潑的情緒演唱歌曲 兩隻老虎 2.並以 遊...
動漫欣賞課教學反思
美術課從形式上可以分為美術欣賞課和技能訓練課，其實這兩種型別的課並無本質上的區別，只是在側重點上有所不同罷了，所以在執教 漫畫與動漫欣賞 這課時我進行了大膽的嘗試，主要先從了解中國本土漫畫與動漫入手進行欣賞教學，並在欣賞的過程中讓學生試著拿起畫筆大膽的進行創作，教學效果較好。接下來我主要談談在欣賞課...