甲：寒風襲來，吹來陣陣寒意，卻不能阻擋我們心與心的交流。
乙：高考逼近，襲來陣陣壓力，卻不能阻擋我們拼搏的努力。
甲：今天我們師生歡聚一堂，進行心與心的交流，讓我們彼此敞開心扉，說出自己內心的話，表達最真誠的情感。讓我們互相了解、呼吸成為彼此的朋友。
乙：走過盛夏，我們迎來高三的學習生涯。我們在忙碌中穿梭，在時間中飛奔，在壓力中起伏。
甲：高三意味著什麼？我認為高三意味著拼搏，高三意味著堅持，高三意味著一切。
乙:是啊！高三可以說是我們人生中重要的轉折點。
他決定我們一生的方向。決定未來道路的方向。面對高三你準備好了嗎？
你有足夠的力量來迎接它嗎？好！下面我們就聽聽李某某和尹某某的想法。
……甲：聽完他們發言後我想說的是，當種子從狹窄的石縫中冒出綠葉的時候，當野百合開滿崖壁的時候，請不要只是感動。在感動之餘我們也要感受到一種拼搏努力的精神。
乙：困難可以一次次讓你失敗，但他絕對不可以打敗你積極進取的心。經歷一次高考的失利。
卻不失再戰高考的勇氣。一次失敗並不代表著什麼。重要的是我們能從失敗總領悟的什麼.!
下面聽聽兩位師兄的想法啊
…….甲：一步登天做不到，但一步乙個腳印能做到。一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事能做到。一下子成為天才不可能，當時每天進步一點點可以做到。
乙：是的努力不一定成功，但成功一定需要經過努力。一直努力在路上的劉麗美、侯志會。兩位同學的發言。
甲：現在沒有成功的並不代表下一次一定不會失敗。希望努力在路上的同學能夠堅持到底。最終收穫勝利的果實。
乙;基礎差，那又怎樣，只要我努力了，就沒有戰勝不了的困難。陳某用自己的行動證明力這一點。他的努力得到了同學的認可，得到地理老師的青睞。下面聽聽他怎麼說。
……甲：希望同學們能夠向他學習。有一種不服輸，不放棄的精神。既然選擇留下，那又何必挽留漂泊的心。既然已經做出選擇，那又為什麼不為之奮鬥呢？
乙：聽了這麼多同學的發言，你是否受到觸動，是否有所感受，下面由同學自由發言。
……甲：由於時間的關係我們就講到這裡。我想我們進入高三了我們首先要為自己樹立乙個明確的目標。
當然這個目標必須符合自身，不要把目標定的過大或過小。然後我們要為這個目標堅持不懈的奮鬥。在奮鬥的過程中我們要頂住壓力，化壓力為動力。
克服困難時時調整自己的心態。
乙：我認為我們除了加強同學間的交流，更應該加強師生間的交流，增進同學情，師生情。這樣當我們這乙個心結所困的時候能夠及時的找到答案。
找到通向成功的捷徑。下面聽一聽老師是怎樣說的。
…甲：下面聽聽我們班長是怎麼說。
高三七班主題班會到此結束。
高三年級總結
奮勇拼搏鑄就輝煌 吳忠中學2011屆高三年級組先進事蹟 2011屆高三年級組經歷了漫長而又艱辛的一年，在這一年的辛勤耕耘中，雖然磨礪重重，但也收到了喜人的碩果。自2009年入學，三年間學生各類競賽獲全國 全區 一 二 三等獎達400多人次，其中物理奧賽 應用知識競賽獲 一 二 三等獎達140多人次，...
高三年級計畫
高三年級組 2011 2012學年度第一學期工作計畫 一 指導思想 本學期高三年級組將以學校工作校歷為指導，面對當前教育新形式，教師方面 切實加強高三教師政治思想和職業道德教育，努力提公升高三教師群體的師德水平的同時，加強課堂教學研究，充分利用課堂45分鐘時間，嚴格管理，狠抓落實，團結協作 群策群力...
高三年級寄語
人生既是苦澀的追求，更是甜美的跋涉。高考是一場沒有硝煙的戰爭。而我，則是戰場上浴血奮戰的勇士。是勇士，就要笑看風雲，披荊斬棘，勇往直前。一分耕耘，一分收穫。在每一次的拉練中，總有一些勇士的拼搏精神讓我感動，也總有一些勇士的成績讓我敬仰，他們應成為我學習的榜樣，追趕的目標。人生中總會有一些事情讓我傷感...