教師11月教學反思

11 月教學反思日子和往常一樣，在鐘聲的滴滴答答中一點一點的過去，月反思是必須交的，這是我的工作，也是我進步的階梯。匆忙的腳步在這匆匆的追逐中不停地往前邁進，追得我喘不過氣來。在這匆匆的追逐中來不及回頭眷顧那深深的腳印，只能用筆跡留住十一月的美好記憶。

在這繁雜的工作中也只能用筆跡冷靜自己的頭腦，理清自己的教學思路。淡淡的筆跡可以幫助我反思這乙個月來的教學，可以幫助我不斷進步。三個月來，我的教學工作已經漸漸步入正軌，在課堂的快樂中讓我體會到了身為人師的重擔，同時也讓我感受到了教師為人師表的重要性上星期周

四、周五兩天，參加了市小學科學教研活動，各位老師的工作態度和課堂的成功讓我受益匪淺。在這幾位教師的課堂中我找到了自己目前的位置，找到了我教學中該努力的方向。有一位老師是這樣說的：

單單教過一遍或幾遍是不夠的，更多的需要是對每節課的深入了解和挖掘。這是發自肺腑的言語，就是這樣一句樸實的不能在樸實的話敲開了我的心扉，讓我茅塞頓開，想通了很多教學中存在的問題本月教學的主要內容聲音。通過聽同年級老師的課，我找到了自身教學的不足：

四年級的學生對聲音是有了解的，但是很模糊，對聲音的判斷也只侷限於大小。其實我們知道，聲音分高低和強弱。聲音由振動產生在單元中的第二課他們就能知道和理解。