靖安中心學校教育資訊化工作推進與實施計畫
（2010.1—2013.1）
一、指導思想
根據市、區教育資訊化的工作要求，以現代資訊科技在教育教學領域中的應用與集成為核心，以建立完善校園網路的管理和教育教學的應用平台為重心，不斷提高教師和學生的資訊科技應用能力，不斷提高教育教學質量和管理水平，努力實現校園資訊化，並以資訊化引領學校教育現代化。
二、現狀分析
教師對資訊科技應用的重要性與緊迫感認識不足，主動使用與創新應用的意識不強。
學校在資訊科技方面要急起直追，要搶占教育資訊科技制高點，超常規發展，高起點發展，大跨越發展。
三、奮鬥目標
1、總體目標：大力發展資訊科技教育，積極搶占教育發展制高點，以教育資訊化引領學校教育現代化，基本實現教育教學資訊化。
2、具體目標：
2023年—2023年：夯實基礎，強化應用，讓現有的裝置用好。
2023年—2023年：發展內涵，提公升素質。
2023年—2023年：基本實現數位化管理。
四、具體任務與推進計畫
1、校園資訊網路建設
原則：嚴格管理高效使用持續發展
a、加強學校**建設。
b、加強網路教學管理平台資源庫的共建共享工作。以學科組為單位為學校的教學資源庫上傳相關資源（教學課件、教學素材、教學設計、優秀訓練題）。
c、依託校園網，全面推進教師辦公無紙化。學校的各類通知、學習材料、相關檔案等繼續在校園資訊網上發布。學校內部各個部門均運用資訊科技進行管理，管理高效、有序。
2、硬體建設：
原則：適用夠用好用
a、計算機室電腦更新，新增電子閱覽室。
b、教學與應用軟體齊備且合乎規範，軟體投入每年維持一定的增長比例。
夯實基礎，基本加強全面推進數位化教育教學環境建設。
3、應用系統建設：
原則：有效整合長效應用高效服務
a、應用於資訊科技教育的普及。使用計算機與網路進行多**教學的課程達到90%以上，資訊科技成為師生不可缺少的教與學手段，電腦和網路成為師生的必備工具；每天開放學生電子閱覽室。
b、試行電子備課，充分利用網路的優勢，把教師從傳統的備課模式中解脫出來。電子備課教學設計與教學課件將統一存放在學校ftp校內資源庫，以便共享。
c、用好靖安中心學校網校與數字校園。
d、應用於學科教學。資訊科技教育與學科教學全面整合，並成為師生的基本技能，網路教學成為重要的教學手段之一。
教師形成新的課堂教學理念，能夠在教育教學活動中靈活、有效地運用多種現代教學**，提高教學質量；注重與學科教學有機整合，重視課程與教學資源庫的開發與應用，建成校本資源庫。把資訊科技與學科教學有機地結合起來，推進新課程改革。
e、應用於學生能力的培養。根據學生的不同年齡特徵，充分考慮新課程標準要求，利用資訊科技進行教學活動設計，注重培養全體學生的資訊加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達能力和創新思維能力。
4、隊伍建設
原則：加強培訓提公升能力不斷成功
組建一支掌握現代教育理論和資訊科技並運用於教育教學和科研的師資隊伍；按照全員參與、整體推進的原則，大面積地擴大培訓規模，使全校教師能運用現代教育技術進行教學，實現資訊科技與其它學科課程的全面整合。
校領導要帶頭參加區級以上單位組織的各類資訊科技應用培訓。
加強對學生班級資訊管理員的培訓與管理。
5、制度建設
原則：從實際出發，服務於教育教學
完善機房、專用教室裝置清單、工作日誌等文件以及設施使用和維護管理、機器使用與保養、系統執行與維護、資料備份等制度。
加強校內計算機的應用監控，杜絕教師在網上聊天、打撲克和玩遊戲等不良現象，嚴禁教師利用學校網路散播不實訊息、謠言等。努力提高學校網路安全的管理水平，加強**、ftp伺服器的安全防控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網路暢通。
五、保障措施
1、加強領導，統籌協調發展
學校領導高度重視教育資訊化工作，並成立學校教育資訊化推進與實施領導小組。
在推進教育資訊化建設過程中，應以國家相關的政策法規為基礎，有計畫、有目的、有步驟地推進教育資訊化和現代化建設。
2、加大投入，推進基礎建設。
要加大教育資訊化基礎建設的投入力度，採用多種渠道籌集資金，確保重點專案的順利實施。要設立教育資訊化建設的專項經費，要在教育經費中劃出一定比例，使教育資訊化投入制度化。同時，要加強經費使用的監督與管理，努力提高投入效益。
3、全員培訓，加強師資隊伍建設。
教育資訊化首先是教師隊伍的資訊化，發揮作用大不大，全靠教師會不會用。要把師資的培養培訓工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。要採取多種形式，以「領導懂、骨幹精、全員會」為基本要求，按照「按需培訓，講究實效，分級負責，形成團隊」的原則，實行教師全員培訓和骨幹培訓，使所有教師樹立現代教育觀念，具有適應資訊科技環境下教育管理和教學需要的資訊技能。
靖安中心學校
二o一o年三月十日
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