小組建設方案

五甲班學習小組建設方案

學習小組的建設關係到課堂的效率，因此加強學習小組建設十分重要，為此，我根據本班的實際情況，制定符合本班班情的方案。

一、合作小組組建原則

1.「動手實踐、自主**、合作交流」的原則

2.「組內異質，組間同質」的原則

3.「小組互助學習」的原則

二、小組組建程式

1．分組的基本要求：

各合作學習小組學習成員的學習能力（考試成績、平時學習態度、發展潛力）、行為表現、思想狀態，性格特點等要保持基本平衡。

2．分組的方法：

以學習成績為主，將全班學生分成均等的a、b、c三個等次，在此基礎上將各等次的學生平均分成6個左右的合作學習小組，每組7人。

3. 選好小組長：每組設行政組長一名、學科組長若干名，保證人人有責任，人人要參與。有利於在小組內建立競爭機制。其中行政組長負責全組的整體質態正常執行；

副組長協助組長做好相關工作；衛生維護、監督；自主學習的紀律維護、監督。學科組長負責本組的自主學習內容的指導，分工，收發作業。

三、加強合作學習小組內的文化建設，形成團結向上，互助合作的氛圍

可以從以下幾個方面來做：

1.創設組名——各學習小組根據自己的特點，創設富有個性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學習小組相互鼓勵、奮發向上、團結協作。如：飛翔小組、團結小組等等。

2.形成組訓——學習小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發學習小組的進取心、凝聚力。如，試試就能行，爭爭就能贏；挑戰自我，團結第一；快樂大本營，天天好心情；行動，才有收穫；堅持，才有奇蹟等。

3.確定目標——小組討論後，制定本學習小組節目標、天目標、周目標和月奮鬥目標。在遵規守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、學業成績等方面要達到什麼目標，在班級的所有團隊中要達到什麼樣水平，目標清晰，人人明確。

四、明確小組長的職責

1.及時主動的向班主任、任課老師匯報工作，領取學習任務；

2.要組織組內成員按時完成老師布置的自主學習任務和各項作業，組織組內幫扶輔導，督促學習對子互糾互查，改正錯誤。督促完成作業不積極的同學按時完成作業，協助教師做好輔導工作；

3.要組織、帶領全組同學開展課內外合作學習，並檢查本組成員自主學習的質量和效果，幫助小組成員解決疑難問題，同時通過組間交流解決本組不能解決的問題；

五、強化對小組長的培訓

1.加強思想教育，讓小組長們明白，自己當上小組長之後，就變成了乙個「小老師」，應當發揮老師的職能和作用。

2.班主任對小組長進行定期培訓，

3.班主任和科任老師要敢於放手，善於放手，充分發揮小組長的積極性、主動性，鼓勵他們自主開展小組學習和管理工作。

六、小組的座次可以以大周為單位進行調整

從生理健康的角度，小組內組員可以面對面互調，小組之間可以是南北、前後互調，也可以採取推磨式互調。

姚文貞二〇一三年九月