荷葉中學雷桂丹
尊敬的各位領導、各位老師，你們好！
教師到底是怎樣的乙個職業？我常常這樣問身為老師的自己，在不斷的工作、學習和成長中，我凝鍊出了這樣幾個等式。
第乙個等式：教師等於乙個農民。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種；小苗破土而出，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養護。
秋天來到的時候，總是滿心歡喜地期待它能結出豐碩的果實，這就如同老師，對每乙個學生都充滿了熱切的期望。
第二個等式：教師等於乙個廚師。廚師不能做一盤菜強迫誰來品嚐，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，於是就會有人慕名而來，爭相品味，這就是老師。
不是把知識強加給學生，而是要把課講得有聲有色，有點有麵，有張有馳；調動學生自發學習的積極性，傳授對他們最有用的、講解他們最感興趣的，交給他們最想要的。
第三個等式：教師等於乙個舵手。學海無涯，對於學生來說，不只是獲得最有用的知識，面對成長，老師也不僅僅只是引導學生形成健康良好的世界觀、人生觀與價值觀。
於是在這條載著無數希望的航船上，我甘心做一名舵手，帶著莘莘學子的理想，指引他們不畏艱難風浪，堅定信仰，迎向收穫的彼岸。
最後乙個等式：教師等於工程師、園丁。這幾乎已經成為了教師的另乙個代名詞，從我的老師的老師那時候就已經開始這樣說起。
作為園丁、工程師的我們在完成怎樣的乙個設計呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨到的品位，他們要求獨立和個性，有屬於自己的鮮明特點。所以工程師的設計就不能千篇一律，而是要不斷創新、要與時俱進；這就要求設計思路要緊跟時代不會過時、不能落伍，要使我們的作品經得起考驗，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現屬於他們的優勢。
二十多年的工作經歷，四個與教師有關的等式，我用它對照言行，總結自己，不斷提高自己的教育教學水平和育人質量。
師德師風發言稿
崇教厚德，為人師表 尊敬的各位領導和同事 這兩天我們一起學習了諸多有關師德師風建設的檔案，特別認真地討論了 十倡導，十禁止 依據條文，對照自己的思想言行，我作了比較深刻的反思。現在，我談點自己的看法，請大家批評。一 教師的職業道德要求我們 教書育人 雙豐收 我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進教室，...
師德師風發言稿
讓 崇教厚德為人師表 落在實處 尊敬的各位領導 我作為一名教師深深的感受到 教師是乙個崇高的職業，我們從事的是教書育人，為人師表的事業。那麼，作為一名教師最基本的職業道德是什麼呢？那就是教師必須有高尚的道德素養，只講奉獻，不講回報，吃的是草，擠出來的是牛奶 教師必須具有永恆的人格魅力，以身作則，為人...
師德師風發言稿
江西師大附中劉凱 曾幾何時，我的夢想是當老師 後來，我實現了這兒時的夢想，走上了講台，成為了一名人民教師。從教伊始，做一位讓學生喜愛 家長信任 同事信賴的教師，就成為我執著追求的目標。到現在，我已經在教師崗位上，堅守了近十個春秋。我個人對於師德師風最深刻的理解就是六個字 正己 博愛 協作。孔子雲 其...